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　　東子：做事有條理的孩子易成才。

　　范姜國一：為自己的行為負(fù)責(zé)———多做善小之事。

　　爸爸東子 ———

　　孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲；播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲；播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。

　　習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的人，要比那些沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，具有更大的潛在能量。

　　要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子首先要遵守中小學(xué)生行為規(guī)范：①尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人；②孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，主動幫助父母做事；③舉止文明，不講粗話、臟話，不打架不罵人；④誠實(shí)守信，說真話、講信用；⑤愛惜糧食，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢；⑥穿戴整潔，講究衛(wèi)生；⑦按時作息，上學(xué)不遲到、不早退；⑧遵守交通規(guī)則；⑨自覺遵守社會公德、公共秩序。

　　從幼兒時期，我就經(jīng)常給依依灌輸這些行為規(guī)范，天長日久，孩子就形成了習(xí)慣。

　　我向來認(rèn)為“做事先做人”，做好了人就可以善其事。這個“做人”，就是說一個人要有一個好的行為。

　　依依不到6歲時身高已經(jīng)超過1.10米，可當(dāng)時我尚沒有對這個“1.10”有什么特別的關(guān)注，在我看來，那只是個普通的數(shù)字，標(biāo)志著孩子又長高了些。直到有一天下了火車被攔在了出站口，才猛然驚悟：我的孩子該買票了！

　　掏錢補(bǔ)票，拿到了一張半價的兒童票，我心里真是說不上什么滋味。可女兒早已喜形于色，蹦起來從我手里奪過了那張屬于她的車票：“噢，我長大嘍！”我一愣：長大啦？是啊，這張票是她獨(dú)立走上人生旅程的開始，從此她就要有一張自己的車票了，再也不是父母的“隨帶品”了！

　　拉著依依的手走出出站口，我內(nèi)心竟有了一種失落感。孩子體會不到我此刻的心情，她興高采烈地?fù)P著那張票，一邊走還一邊喊著：“我也買票了，我和爸爸媽媽一樣了！”那是成長帶給她的發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

　　自第一次補(bǔ)票之后，女兒記住了自己坐車需要買票，每每出門，總要問一句：準(zhǔn)備為我買票的錢了嗎？即便是坐公交車，即便沒有人要她買票，她也總是主動向投幣箱內(nèi)扔進(jìn)一枚硬幣。

　　記得有一次坐的是小公共汽車，售票員是一位一臉慈愛的中年婦女。女兒高高舉著兩元錢遞給她，甩著清脆的聲音說：“我跟爸爸的！”她看了看女兒，笑著說：“你不用買票，等長大了再買吧?！闭f著只接過一元錢，還沒忘了夸女兒懂事?？墒芰吮頁P(yáng)的女兒并沒有表現(xiàn)出高興，她執(zhí)著地舉著那一元錢，依舊清脆地說：“我已經(jīng)長大了，我坐火車都買票了！”直到售票員拗不過她收下了她的票錢，她的臉上才露出了笑容。

　　我買車幾年了，大多時候就在樓下停著，無論是上學(xué)還是逛街購物(游玩)，依依從來都沒有要求我送送她，有時我看天氣不好或者時間來不及主動提出送她，大多時候她都推卻了：“爸爸沒事，我自己坐公交去行！”看著鄰居的孩子上學(xué)放學(xué)車接車送，不坐爸爸的車不出門，我就自豪于我那懂事、自立、堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦的好女兒。

　　在孩子成長的過程中，家長是最早的模仿對象，家長的言行舉止，深深地影響著孩子品質(zhì)的產(chǎn)生、發(fā)展，直到形成習(xí)慣。

　　生活中我和依依經(jīng)常做些“善小”之事。比如在公交車上給老人、孕婦、殘障人主動讓座；見面主動打招呼，微笑問好；碰撞他人，主動說聲“對不起”；主動關(guān)閉公共場所的水龍頭、長明燈。這些舉手之勞的“善小”之事，為孩子一點(diǎn)一滴養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。在這方面，孩子有時比我做的還要好。

　　孩子的未來成功與否，其實(shí)往往就決定于小時候那些并不起眼的行為習(xí)慣上。

　　女兒范姜國一 ———

　　爸爸光顧說我的好習(xí)慣了，可他卻忽略了我曾經(jīng)有過的一個嚴(yán)重的壞習(xí)慣———懶惰。

　　那是2007年我從大連轉(zhuǎn)學(xué)到沈陽讀初二時，可能是因?yàn)閾Q了新環(huán)境的緣故，到了新學(xué)校一個月的時間里，除了和同學(xué)玩，啥也不想做，同學(xué)關(guān)系倒很不錯，可由于那段時間很少看書學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，更主要的是那段時間，爸爸和我共同制訂的閱讀計(jì)劃都沒有實(shí)施，讀書筆記就更無從寫起了。

　　爸爸得知情況后非常嚴(yán)厲地批評了我，我哭著寫下了悔過書，認(rèn)為是惰性這個懶蟲害了我。隨后爸爸語重心長地對我說：“其實(shí)每個人都有惰性，但如果任其發(fā)展，那將一事無成，要想學(xué)到知識練到本領(lǐng)就必須克服惰性?！痹诎职值膸椭拢液芸炀涂朔袅硕栊赃@個壞毛病，奮起直追，不僅學(xué)習(xí)成績上來了，我的生活也更充實(shí)了，日子過得也更開心了?，F(xiàn)在的我又是那個學(xué)習(xí)勤勉認(rèn)真，干家務(wù)任勞任怨的好孩子了。

　　我這“好孩子”還有一個愛打抱不平的習(xí)慣呢。

　　由于自小受爸爸的影響，我充滿著正義感，遇到不平的事就想管。在大連讀初一時，有一次乘公交車，因?yàn)樽柚共慌抨?duì)往車上擠的人，險些挨揍。在大連乘公交車，人們形成了一個不成文的習(xí)慣：自覺排隊(duì)。這也是美麗大連的一道風(fēng)景，我和爸爸從未破壞過這道風(fēng)景。但人總是不一樣的，不排隊(duì)往上擠或插隊(duì)的現(xiàn)象總是有的，一般情況下都是爸爸出面制止，大多數(shù)自知理虧的插隊(duì)者都默不作聲，但也有些人不服氣甚至要動手打爸爸這“多管閑事”的人。

　　有時遇見此事，還沒等爸爸管呢，我就管上了，當(dāng)時不滿10歲的我上去扯那個沒排隊(duì)往車上擠的人，那個大人把我扒拉到一邊。后來，爸爸告訴我，有正義感是好事，但是也要量力而行，有些成人的非正義行為，以我當(dāng)時的力量是管不了的，因此我可以不去那樣做。后來我也學(xué)“乖”了，再打抱不平的前提是一定要保護(hù)好自己不受傷害。

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