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語言心理

心理專家為你把脈親子關系

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 03-30

閱讀 :294

  馬上就到“三八”節了,對于很多已身為人母的女性來說,孩子的教育問題恐怕是她們最關心的了。在現代社會,女性對孩子教育投入的時間和精力,遠超男性。對孩子教育成效的高下,很大程度上取決于母親和孩子之間的相處模式。

  在濟南,母親與孩子之間的相處類型有什么特點,有哪些分類,會產生怎樣的效果或后果?本報邀請心理專家幫濟南的媽媽們把把脈。

  國家二級心理咨詢師楊清介紹,母親與孩子之間相處的模式可大致分為溺愛型(包括大包大攬的直升機型和仆人式的順從型)、冷漠型、粗暴型、朋友型和專制型幾類,很多母親是一到兩種親子類型的混合體。從濟南母親的咨詢案例來看,溺愛型的母親是最多的,占到70%—80%,其次是專制型的占到30%—40%,簡單粗暴型和朋友型均占20%—30%,冷漠型占10%—20%。

  母親角色:仆人子女性格:無法擔責、不抗壓

  典型案例

  17歲少年還和媽睡一起

  小澤是一名高一的學生,在別人眼中,他已經是個大小伙子了,但在母親孟女士眼中,他永遠都需要她的呵護。雖然小澤已經17歲了,但晚上依然和媽媽睡在一個房間,并且連洗澡、穿衣、脫衣也由媽媽代勞,甚至小澤在廁所小便的時候,媽媽也不允許他關門。

  雖然已經17歲的小澤身體早已出現了一些“性”表現,但依然抵不住對媽媽的依賴,并且心理年齡只有兩三歲。

  類型分析:山東省中山心理治療與咨詢研究中心教授宋微濤分析,這類母親本身沒有安全感,就把自己的驚嚇轉移到孩子身上,并且把情感也全部轉移到孩子身上,依賴孩子,把孩子纏住,讓孩子長不大,不能離開母親。其實,在潛意識里,這是不想和孩子分離,是自己焦慮情緒的一種反應。表面看是愛孩子,實際上是想把孩子永遠圈在自己的身邊。

  專家意見:宋微濤表示,母親首先要認識到自己要把孩子培養成人,而不是培養成孩子。孩子如果失去獨立生存的能力,母親就等于扼殺生命,搭上的是孩子的未來、快樂、健康、獨立……

  這類母親要弄清楚自己的做法是由于哪種心理問題,如果心理問題嚴重,可以找專業醫生幫自己搞清楚。

  這種相處模式下的子女,會變得依賴、不抗壓、處理不好人際關系、以自我為中心、生活無序、無法承擔責任、容易大吵大鬧、孤僻。在將來戀愛、結婚后,也會出現很多異常,比如對方不答應自己的要求就自殘等。尤其生育之后,還曾經出現離家出走逃避責任的狀況。

  母親角色:武則天子女性格:服從、依賴、叛逆、敵意

  典型案例

  媽媽太專制,女兒想換媽

  孫女士是一位全職媽媽,每天都會不厭其煩地安排女兒悅悅一天的行程,周末悅悅也睡不成懶覺,有6個培訓班等著她。面對媽媽的專制,上小學三年級的悅悅變得叛逆起來:媽媽越不讓干什么,她偏偏干什么。不僅畫濃妝、穿名牌,還和一個初中生談起了戀愛。悅悅還經常對爸爸念叨:“給我換個媽媽吧。”

  類型分析:楊清分析,孫女士作為全職媽媽,生活的重心集中于家庭和孩子,她感覺只有教育好孩子才能實現自己的人生價值。這類母親認為孩子是自己的私有財產,自己對孩子具有絕對的權力,凡是與孩子有關的事情都需要她嚴格把關。孩子如不順從,她們就會大發雷霆直至孩子屈服。這樣母親培養出來的孩子要么服從、依賴母親,喪失自己獨立思考的能力;要么反抗,對母親產生敵意。

  專家意見:專制型母親應該首先理解家長的含義,生了孩子的母親未必具備教育孩子的家長資格。克服自己過分強烈的控制欲,克服“厭惡喪失心理”(討厭喪失自己的理念和價值觀,從而把自己的想法強加給別人),給孩子充分的自由和發展空間,尊重孩子的選擇和決定。母親角色:好朋友子女性格:獨立、有主見、謙和、善解人意

  典型案例

  家里的決定會征求女兒意見

  姜女士在女兒很小的時候,就沒把她當成孩子看待,遇到家里有什么事情需要做出決定時,姜女士都會征求女兒的意見,即使女兒的意見很幼稚,很不現實,姜女士也從未有過嘲笑或發怒,而是以一個朋友的身份讓女兒提出意見,并且允許女兒與她爭論。

  姜女士說,贏得孩子尊重和信任的方法,最簡單、最管用的就是幫他們守住秘密,孩子們會把守住秘密的人當做朋友。

  類型分析:宋微濤表示,沒有絕對完美的親子相處模式,但在有利于孩子成長方面,這種朋友式的相處模式是最健康的。

  專家意見:很多家長說自己明白要和孩子做朋友,但總是做不到,這可能與家長本身成長過程的家庭模式有關。

  宋微濤提醒家長,孩子在一定范圍內的叛逆、調皮還是好的,但如果太出格,那就是家長和孩子的相處出現了問題,不是真正的民主了。

  不過,家長不能將之歸罪于對孩子的民主管理,因為民主不是不管,民主的本身是包含管理的,不能把民主和嬌慣孩子攪和在一起。

  母親角色:魯智深子女性格:自卑、懦弱

  典型案例“最倒霉的事就是生了你”

  上小學二年級的秀秀是一個過分乖巧的女孩,在家里,沒有媽媽的允許,她不敢隨便出門;在餐桌上,看到好吃的菜,也要看媽媽的臉色才敢吃;放學后,如果老師拖堂,她會因害怕無法按時回家而焦慮不安……一次,秀秀考試成績不理想,媽媽把她拖進了小屋,從下午四點一直教訓她到晚上八點,第三天秀秀的屁股還不敢坐凳子。媽媽還曾經對秀秀說,“這一輩子最倒霉的事就是生了你”。

  類型分析:楊清分析,秀秀媽是個典型的暴力型母親,這類母親多有完美主義傾向,希望孩子能好好學習,將來出人頭地。這類母親還缺乏平等思維,認為自己對孩子可以隨意打罵。這樣的教育方式下,一類孩子會把自己的不滿情緒向外釋放,變得乖戾、對他人充滿仇恨、有暴力傾向;另一類孩子會把這種不滿情緒壓向內心世界,從而變得自卑、自閉,甚至產生內疚和罪惡感。

  專家意見:母親要學會用無私的愛來接納孩子、肯定孩子,允許孩子不完美,寬容孩子的錯誤。母親角色:路人甲子女性格:冷漠、消極

  典型案例“我和媽媽比陌生人還陌生”

  晶晶上五年級了,但幾乎沒和媽媽說過一句心里話,母女倆獨處時,彼此都感覺很別扭,兩人的關系比陌生人還陌生。“我多想媽媽高興了就親親我,抱抱我。”晶晶曾經直接問媽媽“怎么做才能讓你高興”。因為和媽媽關系不好,晶晶變得自閉,缺乏自信,對人際關系非常敏感,難以交上朋友。

  類型分析:國家二級心理咨詢師楊清分析,郭女士是典型的冷漠型母親,她忽視、不關心孩子,在孩子心中不像母親,更像一個“路人甲”。這類母親一般幼年時期缺乏親情和關注,像郭女士就是年幼時一直被家人視為“賠錢貨”而受到忽視,在她有了女兒后,她只能復制當年父母的做法。冷漠的母親,會導致孩子形成冷漠、消極、孤僻的個性。

  專家意見:這類母親首先要正視自己的心理現狀,確實有心結的可以去咨詢一下心理醫生。把和孩子的溝通交流納入日程,利用飯桌時間、睡前時間和孩子聊聊學校的事,談談自己的見聞。督促自己多關心愛護孩子。

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