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　　在很多人的心目中，校園槍擊事件、洪水、海嘯等才算是災(zāi)難，大家才會(huì)關(guān)注災(zāi)后兒童的心理康復(fù)問題。其實(shí)對(duì)于兒童來說，親人突然離世、一次小的火災(zāi)、甚至一次可怕的經(jīng)歷也是災(zāi)難，身心會(huì)受到不同程度的傷害。

　　事件的突發(fā)性與破壞性往往讓缺乏自我調(diào)節(jié)與保護(hù)能力的兒童心理反應(yīng)劇烈，容易出現(xiàn)一些應(yīng)激反應(yīng)，如過度擔(dān)心害怕，容易受驚嚇等，這種影響可以持續(xù)數(shù)月或數(shù)年，甚至終生。“醫(yī)生只能起到正確指導(dǎo)或治療的作用，而康復(fù)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，家長(zhǎng)微小的舉動(dòng)可能會(huì)改變孩子的一生。”北京大學(xué)第六醫(yī)院精神病科馬弘教授日前在中國(guó)—澳大利亞“保護(hù)受災(zāi)兒童國(guó)際合作精神衛(wèi)生項(xiàng)目”推廣活動(dòng)時(shí)呼吁。

　　災(zāi)難發(fā)生導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題后，要讓與他們最親近的人照顧他們，鼓勵(lì)和傾聽兒童說出自己在災(zāi)難中的經(jīng)歷及內(nèi)心感受，允許他們哭泣和表達(dá)悲傷，不要批評(píng)兒童暫時(shí)的幼稚行為。應(yīng)該反復(fù)承諾愛他，承諾會(huì)確保他免受再次傷害，而不要強(qiáng)求兒童勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　父母在孩子面前應(yīng)該盡量保持積極的態(tài)度，因?yàn)槌扇丝刂魄榫w和處理恐懼、擔(dān)憂的方式，很容易感染兒童和被模仿，影響孩子的心理。

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