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　　孔先生夫婦最近因兒子的事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，孔先生認(rèn)為應(yīng)該給兒子安排一些社會(huì)活動(dòng)，成天關(guān)在家里不出門，來了客人都不會(huì)打招呼，以后到社會(huì)上怎么和人交往？孩子?jì)寢寗t認(rèn)為，別人都羨慕我們的孩子“坐得住、會(huì)讀書”，一定會(huì)考個(gè)好學(xué)校，社會(huì)交往那是以后的事。其實(shí)，孔先生夫婦爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)是對(duì)孩子的“社會(huì)化”存在認(rèn)識(shí)問題。

　　我們把人從出生到成人的過程稱為“社會(huì)化”。一個(gè)人在剛剛出生時(shí)可以說是“動(dòng)物人”，在成長(zhǎng)過程中通過人與人之間的相互作用和影響，才慢慢從“動(dòng)物人”變成“社會(huì)人”。

　　如何知道孩子社會(huì)化程度呢？美國(guó)精神病學(xué)會(huì)給兒童制定的“社會(huì)化”診斷標(biāo)準(zhǔn)很有參考價(jià)值：

　　①至少有一個(gè)同齡朋友，并且友誼至少維持6個(gè)月。

　　②在看不到有什么好處的情況下能夠主動(dòng)幫助別人。

　　③做了錯(cuò)事，造成了明顯的不良后果，但未被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

　　④別人做了對(duì)自己不利的事時(shí)，能夠原諒別人，不指責(zé)也不告狀。

　　⑤對(duì)朋友或同伴表示關(guān)心，或者能夠分享別人的幸福和快樂。如為別人生日、考試優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)等感到高興，主動(dòng)向別人祝賀。

　　一般來說，在上述5條標(biāo)準(zhǔn)中，6歲以下兒童應(yīng)至少符合1條；7－12歲的孩子應(yīng)至少符合2條；13－18歲的孩子至少應(yīng)符合3條。如果孩子在成長(zhǎng)過程中達(dá)不到上述要求，可以認(rèn)為是社會(huì)化不足。社會(huì)化不足，就會(huì)是一定程度上的“孤家寡人”，不善于與人交往。

　　如果按每條20分來算，很多成年人可能也就剛及格(60分)，那么我們就要反思。很多精神問題都與社會(huì)化不足有密切關(guān)系，如果一個(gè)人的社會(huì)化程度很高，就可以減少心理障礙的發(fā)生。課本不是孩子學(xué)習(xí)的惟一，學(xué)習(xí)也不是孩子生活成長(zhǎng)的惟一。因此，家長(zhǎng)們?cè)凇巴映升垺钡慕逃^程中，莫忽視了孩子社會(huì)化的培養(yǎng)，使孩子成為一條對(duì)社會(huì)有用的、身心健康的“龍”。

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