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語言心理

孩子性格偏中性要不要糾正?

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 07-11

閱讀 :407

  隨著娛樂圈里“春哥”、“偽娘”現(xiàn)象越來越多,生活中女孩子性格強勢打扮硬朗、男孩子涂脂抹粉性格柔弱的越來越多,越來越多的家長變得敏感而憂慮,他們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子性別上、裝扮上越來越中性化,女孩子身上看不到“淑女”的影子,男孩子越來越喜歡梳妝打扮,不知道該如何引導(dǎo)。

  典型案例

  大男生遇事就愛哭

  頂頂今年14歲,在同學(xué)中個子中等,但卻是班級里最“弱勢”的一個男生。“他最近經(jīng)常離家出走,每次都是躲起來哭,有時候是因為考試沒考好,有時是同學(xué)說了什么他覺得傷到他自尊心了,我們對他說話稍微重一些,他也會哭。”頂頂媽對此很擔(dān)心,“男孩子一般都是比較大大咧咧的,可頂頂從小就很細膩,穿衣打扮也是斯斯文文的,就是不知道他一個男孩子總是哭哭啼啼的是什么原因。”

  對于頂頂愛哭的個性,頂頂父母一直很擔(dān)心,“我們不知道應(yīng)該怎么引導(dǎo)他,有時他爸爸很生氣,說男孩子應(yīng)該有男孩子的樣子,哭什么

  啊,有問題就解決。我們不知道是因為他還小沒來得及適應(yīng)初中生的成長,還是我們平常對他太嚴格要求了。”

  女孩子出門忒霸道

  “這丫頭經(jīng)常穿著大T恤和破洞牛仔褲就出門了,跟我們說這個打扮比較酷;頭發(fā)也很短,常常被人一眼認成男孩子。每次陪她去理發(fā),都有人在猜她到底是男生還是女生。聽說,她在同學(xué)中還有些‘聲望’,說句話很多同學(xué)都會擁護她,給人的感覺就是蠻霸道的。”寧寧媽媽對此又好氣又好笑,“我的身邊有不少跟她同齡的孩子,寧寧在她們之中明顯顯得很霸道,在家講話也是干凈利落,很少見她撒個嬌。”

  據(jù)了解,寧寧的學(xué)習(xí)成績不錯,“她還喜歡追星,常常拿著日本偶像的照片給我看,然后讓我猜是男的還是女的,那些長得細致、留著長發(fā)穿女裝的居然是男孩子,現(xiàn)在怎么男孩女孩反著來呢?”寧寧媽很擔(dān)憂,“男孩女孩打扮分不清性別,這實在離我們的生活有點遠。”

  家長困擾

  給女孩中性打扮有錯嗎?

  “女兒上了中學(xué),我們更關(guān)心她的學(xué)業(yè)、有沒有早戀之類的問題,因此很多時候帶女兒去買衣服,我會刻意避開那些花邊、蕾絲、粉紅色之類淑女味濃的,而是盡量以舒適、中性的運動衫為宜,為的是別讓孩子沉迷于梳妝打扮,專心學(xué)習(xí)。可最近不少家長說,給女孩子打扮得偏中性化,會讓女孩覺得自己長相一般,也許還會產(chǎn)生自卑心理。”張女士的女兒15歲,“說實話,我是特意給孩子打扮得中性一些的,不知道這樣會不會真對她造成什么不好的影響?”

  專家提醒

  父母應(yīng)倡導(dǎo)“雙性化教育”

  豁然心理咨詢中心首席咨詢師朱佳介紹,“中性化風(fēng)潮”近年漸盛,一些青少年誤認為這是個性的體現(xiàn),父母們則擔(dān)憂不已,如臨大敵。因此,我們有必要先了解有關(guān)性別的心理學(xué)知識。

  “根據(jù)本姆的雙性化理論,人的性別傾向可分四種:男性化、女性化、雙性化和中性化。前兩者性別特征典型,個體發(fā)展局限平庸;中性化缺少顯著的性別氣質(zhì),個體發(fā)展較為片面,難以發(fā)揮原有性別特色,反而具備另一性別的缺陷;而雙性化是最為理想的性別模式,它集合兩性優(yōu)勢,在自我概念、社會適應(yīng)、情緒調(diào)控、壓力化解、人際關(guān)系上都優(yōu)于單性化者。”朱佳介紹,“舉例來說,很多人到中年者,日趨成熟,呈現(xiàn)出雙性化特征,如女性更果敢,男性更溫和。想讓孩子擁有完善的性別人格,需要父母正確引導(dǎo)。首先,不宜將性別特征區(qū)分得過于涇渭分明,很多特征并非專有,應(yīng)為兩性共有,而應(yīng)兼收并蓄,這也是‘雙性化教育’的主旨。”

  朱佳提醒,家長在引導(dǎo)孩子發(fā)揮自身性別優(yōu)勢的同時,可以學(xué)習(xí)異性良性的性別內(nèi)涵,而非外表特征,此引導(dǎo)須順其自然,掌握分寸。遇到因自我意識蓬勃而產(chǎn)生的行為逆反,家長則不必太緊張,理解為主,不可強求,不妨陪伴孩子安然度過青春反抗期,靜候其變。

  最后,值得注意的是,青春期對孩子的性別教育很重要,現(xiàn)代家庭呈現(xiàn)出女性強勢主導(dǎo),男性逃避疏離的狀態(tài),對子女的性別傾向有諸多不良影響。父母是孩子的第一性別樣本,身教重于言傳。父親回歸家庭有所擔(dān)當(dāng),母親善解人意柔韌處事,父母雙方重視合作,相得益彰,讓孩子在日常生活中領(lǐng)會兩種性別各自的優(yōu)勢,方能起到潛移默化的示范作用。 記者 屠明娟

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