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　　心理學家研究表明，良好的性格是獲得成功的前提。曾有心理學家對1500名天才兒童進行了30年的追蹤研究，發現這些兒童并不是都能有所成就，有20%的兒童在幼兒期智商很高，但成年以后沒有什么成就。與那些成功者相比，其差距不在智力方面，而在非智力因素的個性品質上。例如，缺乏上進心、主動性、自覺性、勇氣、毅力等。所以，意志和性格是成才的重要因素。但是，有些父母更重視孩子身體素質和智能的培養，給孩子提供了充足的物質條件和學習條件，卻忽略了孩子良好性格的培養，也不了解培養哪些個性品質對孩子的成功至關重要。不少孩子身上已經表現出懶惰、自覺性差、依賴性強、對什么都不感興趣、意志薄弱等，盡管他們很聰明，但學習效果并不好。

　　應當培養孩子哪些優良性格呢？

　　一、求知的興趣。即有穩定的注意力，對學習知識有濃厚的興趣，有堅持到底的毅力和恒心。

　　二、愉快的情緒和活潑的性格。表現在以下六個方面：

　　1.表情活潑。面部表情豐富生動，說話有時伴有手勢。

　　2.語言活潑。口齒清楚，喜歡對人說話、講故事、講見聞、背詩、唱歌、表演等。

　　3.動作活潑。喜歡參加運動和文娛活動，愛做游戲。

　　4.感知活潑。善于觀察事物，記憶力好，善于模仿。

　　5.思維活潑。好奇心強，喜歡探索新事物，喜歡認字和讀書，愛提問。

　　6.雙手活潑。愛勞動，喜歡動手操作。

　　三、友愛、合作和同情心。善于和別人相處，愿意和別人分享玩具和食物，關心別人，助人為樂。

　　四、獨立性。能夠獨自睡覺、吃飯、玩耍、穿脫衣服、洗手、洗臉、收拾玩具等，不依賴父母，會和別人交朋友。

　　對照以上的標準，我們不難發現，有些父母在許多方面做得很不夠，例如，孩子對某種活動很感興趣，但父母卻嫌費時間，嫌天氣熱，怕累著孩子等等。這樣，孩子怎能培養出毅力和恒心呢？有些父母怕孩子出危險，或者忙于自己的工作，很少讓孩子外出，孩子就沒有機會觀察大自然，增長見識。有些父母不讓孩子勞動，孩子變得懶惰、笨拙，獨立生活能力差。還有些父母事事以孩子為中心，造成孩子自私，沒有友愛之心。要培養孩子的良好性格，父母首先要從自己做起，要從微小的事情做起，如果你不知從哪兒入手，可以向心理醫生咨詢。

　　情商的培養比智商更重要

　　現代的父母都比較注重智商的開發，而心理學家研究發現，情商的培養更加重要。情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質，它是一個人獲得成功的關鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折；急躁、固執、自負，情緒不穩定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商的培養應該從小做起。

　　首先要培養孩子的忍耐力。心理學家曾經做過一個實驗，選一些智商都是超常的幼兒，給他們一塊糖，說：如果現在吃就這一塊，如果能忍耐到一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調查的結果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。對于小孩子，怎樣培養他的忍耐力呢？他急于喝奶時，不要馬上滿足他，可以讓他哭一會，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。有的孩子每次都把父母給他的零花錢很快花光，沒有計劃。那么，父母可以對孩子說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，我下周可以加倍給你，這樣你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到了困難，父母不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。

　　其次，培養孩子的適應能力。有的父母把孩子關在家中很長時間，很少出門，擔心這擔心那，結果孩子一看到生人就哭，長大后就容易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應許多新環境：自然環境、人際環境、學習環境、工作環境以及社會環境，但是，如果父母不給孩子機會去適應環境，孩子的適應能力是不會自然萌發的。

　　第三，培養孩子的好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動地接觸，逐漸地孩子對周圍的一切都感到好奇，都想嘗試去摸摸、看個究竟，如果父母這也不讓孩子動那也不讓孩子摸，將來你想讓他有興趣干點什么事他也懶得動了。

　　第四，自信心是靠自己的行動獲得的，但是父母經常替孩子做事，什么都給孩子準備得好好的，老被喂飯的孩子自己都不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關，打開抽屜時，父母不要害怕孩子搗亂而制止他，反而應該引導他：“你看，這是什么呀？媽媽怎么開電視呢？”另外，不要老數落孩子：“你怎么這樣不聽話！別這樣！這個不能動！”這樣會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應該用轉移注意力的方式。

　　別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長，父母也要克制自己的任性。

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