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　　面對受侵害的孩子

　　雯雯沒有來，是她媽媽來找的我。媽媽帶來了雯雯的兩幅畫。我看后，心里很痛。

　　兩個月前的傍晚，8歲的雯雯受到一名年輕男子的性侵害。

　　這兩幅畫充分反映了雯雯嚴重的心理創(chuàng)傷。圖九為自畫像，雖然顯出一幅調皮可愛的神情，但那伸出的大舌頭，其實是男性生殖器的象征，雯雯本能地要將那個“不好的東西”吐出去。圖十中灰蒙蒙的彩虹也正是她真實內心的寫照。

　　雯雯的媽媽流著淚對我講述——

　　那天傍晚，吃完晚飯，雯雯說要到樓下去玩，我正忙著收碗筷，便說：“你長大了，應該學會自己玩。”雯雯高興地出門了。到了晚上十點，仍不見雯雯回家，我急了，到樓下去找，根本沒看見她的人影。鄰居、朋友都幫我到附近的商場、馬路去找。一個多小時后，我在一條黑乎乎的小巷里找到了衣服被扯破的正在哭泣的雯雯……

　　那一刻，我覺得天都快塌下來了。我們母女倆抱頭痛哭。

　　案子很快破了，那個“禽獸”受到了法律的制裁，但這并不能平息我們心中的憤怒。雯雯他爸一個勁地責怪我太粗心，不該讓雯雯晚上一個人到樓下去，我也非常非常后悔。可是，世上沒有后悔藥啊。

　　這兩個月來，雯雯完全像變了個人似的。以前的她活潑可愛，愛笑愛跳，喜歡交朋友。可現(xiàn)在，她整天苦著一張臉，你和她說話，她也像沒聽見似的，神情呆滯。雯雯以前是班上的學習委員，每天哼著歌兒去上學，哼著歌兒回家。現(xiàn)在，每天早上，她都賴著不肯起床，而且總是喊肚子痛、頭痛、咽喉痛，讓我?guī)退埣佟Ｎ耶斎恢浪募總z，但又不忍戳穿，只好順著她的意思來。慢慢的，雯雯的學習成績一路下滑，老師取消了她學習委員的職務，雯雯更不愿意上學了。

　　雯雯曾經問過我：“媽媽，我是不是壞女孩？”我堅定地搖搖頭：“不，你是最棒的孩子！”雯雯又說：“那為什么很多人看見我都要指指點點，好像我偷了他們的東西似的？”我不知道該怎么說，只好心痛地抱起她。

　　事實上，我作為一個成人，也無法接受周圍人異樣的眼光。女兒的事發(fā)生后，很多以前不太熟絡的人好像突然一下子變得特別關心我們了，我也不知道他們是善意還是惡意，反正只要別人一提起這事兒，我心里就像吃了蒼蠅般難受。為了回避別人的“關心”，我盡量深居減出，減少和外人接觸的機會。

　　吸取上次的教訓，擔心雯雯再受到什么傷害，除了雯雯進學校外，我?guī)缀跏谴绮讲浑x地陪著她。雯雯變得越來越膽小，甚至不敢一個人呆在家里。

　　看著曾經那只歡快活潑的小鳥變得如此膽小、沉悶，我心里又難受又著急。難道一件偶然的事就真的能改變一個人的一生嗎？她還能像其他女孩那樣輕松快樂、無拘無束的成長嗎？她將來的婚戀會受到影響嗎？她以后長大了會不會怪我們沒有保護好她？如果是因為我的疏忽而造成了孩子一生的痛苦，那我真成了千古罪人。

　　咨詢手記：

　　陪伴和鼓勵最重要

　　突遭性侵犯，雯雯身心的痛苦可想而知，可是母親的痛苦比她更重，因為她面臨的是四重痛苦：一是心疼女兒，二是深深地自責，三是對周圍人異樣神情的恐懼，四是對女兒未來的擔憂。而她的痛苦反過來又影響了女兒。

　　事實上，不幸的事件發(fā)生后，周圍的人特別是最親的人的態(tài)度對當事人的影響會遠遠超過事件本身的影響。事件發(fā)生時，孩子會覺得疼痛、恐懼、害怕，至于這是一件什么性質的事，她一無所知，如果周圍的人告訴她：“那沒什么大不了的，你只是被欺負了，那不是你的錯，那個欺負你的人已經受到懲罰，他不會再來打擾你了，你還可以像以前那樣快快樂樂的”，那孩子也會很快從痛苦中走出來。如果周圍的人都認為那是一件天大的事，一招不慎，滿盤皆輸，，一朝之失，未來無有，那孩子就會長期處于“天是不是要塌下來了”的恐懼中。

　　雯雯媽媽又痛又悔又恨又憂的心情可以理解，但是，作為母親，她必須認清自己肩上的責任：她的態(tài)度和行為對女兒能否很快走出陰影重建生活信心至關重要。她必須冷靜下來，也必須振作起來，以積極的態(tài)度做好女兒的陪伴者和鼓勵者。

　　注意，是積極的態(tài)度，而不是消極的態(tài)度。雯雯的媽媽雖然現(xiàn)在是寸步不離地陪著雯雯，但是她主要是出于不再讓女兒受到傷害和回避人際交往的考慮，而不是從女兒現(xiàn)在的心理需求出發(fā)給予她積極的陪伴。女兒遭遇侵犯，又受到周圍人的議論，她的內心會有一種極度的不安全感和無助感。安全感，溫暖，關懷，力量，這是她現(xiàn)在所需要的，這就是母親的陪伴所要承擔的使命。而雯雯媽媽現(xiàn)在消極的陪伴只會讓雯雯感受到更多的無助，會讓她變得更封閉，更退縮。積極的陪伴應該傳遞給她這樣的信息：媽媽永遠是愛你的，你是一個好孩子；別怕，有媽媽和你在一起，天不會塌下來；不管發(fā)生什么事，媽媽是你永遠的港灣。

　　除了陪伴，還有鼓勵。孩子受到侵犯后，思想和行為出現(xiàn)反常是可以理解的。媽媽不必過于焦慮，更不能因為心疼女兒而偏袒她，阻礙她的成長。比如，對于雯雯找借口不上學，媽媽可以不戳穿她，但可以鼓勵她堅持“帶病”上學，并及時對她“帶病”上學的行為予以表揚。雯雯知道此招無效，以后就不會再用招了。另外，老師在這個時候取消她學習委員職務的行為也有欠妥當，這會讓雯雯更加感覺到：我被人“欺負”后，所有的人都不喜歡我了。身體遭受侵犯后，當事人的心理能量會大大減弱，他們特別渴望別人的認同，所以，父母和老師以及周圍的人都要盡可能地給予雯雯更多真誠的鼓勵，以補充她的心理能量。

　　不幸的事件發(fā)生后，父母是孩子最重要的心理輔導者，但父母首先要做好自我心理調整。父母之間不要互相抱怨、責難，也不要過于自責，要彼此支持，互相給予力量。父母也不必對女兒的未來有過多的擔憂。一個人在成長中總會經歷一些事情，其中很多事情是我們不可控制的，勇敢接受成長中的挑戰(zhàn)，才會真正獲得成長。另外，現(xiàn)代社會里，“貞操”的意義也不再局限于一層薄薄的膜，精神上的忠誠才是最重要的。父母千萬不要給女兒扣上一個什么帽子而作繭自縛。父母現(xiàn)在要做的是培養(yǎng)女兒積極、健康、樂觀的心態(tài)，幫助她盡快走出陰影，坦然面對現(xiàn)實，努力為自己創(chuàng)造一個如花般燦爛的未來。

　　面對受侵害的孩子

　　溫馨提示：不幸的事件發(fā)生后，周圍的人特別是最親的人的態(tài)度對當事人的影響會遠遠超過事件本身的影響。事件發(fā)生時，孩子會覺得疼痛、恐懼、害怕，至于這是一件什么性質的事，她一無所知，如果周圍的人告訴她：“那沒什么大不了的，你只是被欺負了，那不是你的錯，那個欺負你的人已經受到懲罰，他不會再來打擾你了，你還可以像以前那樣快快樂樂的”，那孩子也會很快從痛苦中走出來。如果周圍的人都認為那是一件天大的事，一招不慎，滿盤皆輸，，一朝之失，未來無有，那孩子就會長期處于“天是不是要塌下來了”的恐懼中。

　　單親爸爸如何教育孩子

　　單親爸爸要在生活設立界線。要工作的時候，明確對兒子說：“爸爸需要工作一個小時，你自己玩吧。”在陪伴兒子時，也要盡量做到全身心，不要老是惦記工作。這是在時間和空間上設定界線，還要在情緒上立界線。當自己情緒不佳時，要提前通知兒子：“爸爸需要安靜一些，你自己玩一會吧。”如果忍不住向兒子轉嫁了情緒，要及時道歉：“對不起，爸爸發(fā)脾氣不是因為你，是爸爸自己心情不好的緣故吧！”有界線觀念的父親會讓孩子覺得安全，他不再擔心你莫名吼叫。

　　陪伴孩子要注重質量。與其三心二意或者心情煩躁地陪孩子一天，不如專心專意地和他做一個游戲或者快快樂樂地和他說笑半個小時，

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