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　　0歲的寶寶也需要確認自己是“被愛”著的嗎？

　　在飽暖和安全感之外,這個還像小動物似的家伙

　　真的也有“愛”與“被愛”這樣相對高層次的需求嗎？

　　是的。而且他們的要求其實很簡單。

　　他們需要的愛的確認方式,就是好好地陪他玩一會兒。

　　從前，有一種育兒理論認為，1歲之前的寶寶認知能力有限，既不能說話也不能走路，無論你在他身上花多少教養的心思，很可能都抵不過一塊巧克力糖的吸引力。

　　然而今天，這種輕視嬰兒情感潛能的理論已被視作“陳腐的理論”，越來越多地研究發現，足夠的情感互動應當從孩子落生的那一刻就開始，越早越好。而且，假手他人或專家的所謂“零歲教育方案”，對寶寶智力、心理、作息規律、免疫力的提升帶來的好處，都遠遠不及爸媽與寶寶一對一親密地相處、開懷互動所具有的優勢。

　　以一名4個月大的寶寶為例，當爸媽以柔軟的語言對他講話的時候,他會開心微笑并手舞足蹈；當你伸手抱他的時候，他甚至能微微抬起他的脖頸來配合你，沒錯，雖然他很小,但已經能理解你說話的節奏和聲調(表明認知力和智力優秀);能協調自己的身體動作來尋找你(動作發展優秀);可能通過觀察認出你(視覺空間上的辨識能力優秀)。看，寶寶的一個簡單回應，代表著他已經完成了這么多了不起的工作……

　　研究0歲寶寶的生理和心理特點，我們發現：當父母不遺余力地向其“示愛”，所帶來的好處至少還包括——

　　提高寶寶的免疫力

　　當我們對病中的嬰孩多說“我愛你”，多多對他溫柔地微笑并親吻他，會縮短他的身體痊愈的過程。即便對感冒、急慢性支氣管炎這些普通的疾病，多多示愛也會縮短病程。這表明良好的親子互動有增強寶寶免疫力的效用。

　　令寶寶長大后

　　有一個友善樂天的心態

　　常常有一些小寶寶在長大進入幼兒園后，表現出不安、膽小、憂心忡忡，精神一緊張就會咬指甲，甚至與他人非常敵對，稍不如意就爆發“穢語綜合征”……他們為什么在集體生活中會表現出如此的悲觀、沮喪和不合作？幼教專家在追蹤調查中發現，這些孩子在1歲以前多由保姆或老人照管，親子互動與父母示愛明顯不夠，因此慢慢養成了膽怯、自閉、敵視的態度。

　　幫助小寶寶規律作息

　　很顯然，歡快的親子互動與頻繁示愛，使父母與寶寶之間越來越有默契，許多父母驚喜地發現寶寶幾個月時就完全能“聽懂”父母的話，能夠響應父母的“請求”和“指示”。比如，寶寶完全可以“體諒”父母“快去睡覺吧，爸媽也困了”的要求，他的作息時間會逐漸順著父母的指令走，變得越來越規律，與父母也越來越有同步性。

　　觸動感知，

　　提供全方位發展機會

　　為了逗樂寶寶，向他表達“我愛你”的訊息，父母常常在不會說話的寶寶面前使盡渾身解數，他們不斷躲起來復又出現，他們做鬼臉，他們喃喃地唱兒歌，他們拋接各式各樣的球，他們搖響搖鈴、彈奏小樂器，他們與寶寶一起在澡盆里踩水玩。沒錯，他們不再終日呆在電視機前當“沙發土豆”，他們就像訓練大師一樣，全方位地調動了寶寶的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺,并通過這些良性刺激讓寶寶變得越來越靈敏,越來越聰明。

　　幫助寶寶提升運動能力

　　很多親子互動是以“做運動”的方式出現的：爸爸仰面躺下，讓寶寶在自己的肚皮上“如履平地”；或者，展開雙臂，讓寶寶在自己的手臂上“展翅高飛”；有的寶寶為了追趕媽媽拋出去的球，在地板上飛快地爬行；有的寶寶樂此不疲的運動，是一遍遍蹬踏大人的肚皮，要爬到大人的肩膀上去“高瞻遠矚”，而爸媽充滿疼愛和鼓勵的眼神，是這些“小運動員”不停地學會爬、學會站、學會走的初始動力之一。

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