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　　寶寶在2、3歲的時(shí)候，最喜歡亂涂亂畫。而孩子的涂鴉期也非常關(guān)鍵。涂鴉是寶寶進(jìn)行想像的手段，涂鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，通過涂鴉，寶寶不受任何限制地根據(jù)他的直覺揮灑他的創(chuàng)意，從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。

　　案例：天天就像一個(gè)天生的“小畫家”，只要手上有筆，就會(huì)到處亂涂亂畫。不管是粉刷一新的墻壁，還是新的雜志；不管是床上雪白的被單還是家里價(jià)格昂貴的家具，上面都會(huì)有他的“杰作”。

　　面對這樣的情況，媽媽周女士火冒三丈：“天天，別亂畫，整個(gè)家都被你搞得亂七八糟。”周女士也許還不知道，就是因?yàn)檫@樣的態(tài)度，可能會(huì)使孩子失去對畫畫的興趣。事實(shí)上，很多家長對寶寶平時(shí)的亂涂亂畫總會(huì)予以制止，甚至批評打罵。

　　“在有些家長看來，寶寶的涂鴉似乎沒有任何價(jià)值，他們更不明白寶寶用彩筆究竟想要表達(dá)什么，但涂鴉客觀上對寶寶手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)腦、 眼對手的指揮能力，有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用，是其他活動(dòng)所不能替代的。”專家提醒：幼兒“涂鴉”不怕畫得“亂”， 就怕畫“不亂”，家長不要反感寶寶涂鴉，要給予配合。

　　一、鼓勵(lì)寶寶大膽想像

　　專家認(rèn)為，面對寶寶的涂鴉活動(dòng)，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要過早地教給寶寶繪畫的規(guī)則，畢竟想像力比繪畫技巧重要得多，也可貴得多。如果父母不適當(dāng)?shù)亟槿雽殞毜耐盔f活動(dòng)，總是試圖給寶寶的涂鴉活動(dòng)給予指導(dǎo)，試圖灌輸給寶寶所謂的美感及對色彩與空間的認(rèn)知，就會(huì)扼殺寶寶天生的直覺與創(chuàng)意。

　　二、請停止過分干涉

　　例如，天天正在畫畫，可是，他畫的鐵路是彎的，太陽也不圓。媽媽一個(gè)勁兒地在旁邊指點(diǎn)：“鐵路是直的，太陽是圓的，紅色不要涂到外面……唉呀， 你怎么這么笨啊？”說不定，天天就會(huì)生氣地把筆扔到桌上，“我不畫了”。如果家長無視這一點(diǎn)，一味批評孩子畫得不好，就會(huì)使他失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。家長應(yīng)對孩子的每一幅“畫作”給予熱情鼓勵(lì)和適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)他“創(chuàng)作”的想像力。

　　三、涂鴉是一種游戲

　　涂鴉對寶寶來說是一種游戲，教寶寶畫畫也可以把它變成一種游戲。

　　1、給寶寶準(zhǔn)備不同種類的材料。不一定要買那些貴的或特別的材料，找那些家常的東西就可以了，譬如，紙、蠟筆、膠水、碎布料、報(bào)紙、雞蛋盒、紙巾、紙盒、管子、塑料餐盤、細(xì)繩等。

　　2、讓寶寶有機(jī)會(huì)聊聊他的作品，說出他的感受，你可以這樣說， “給媽媽說說你的畫吧，為什么寶寶要畫天空呢？”

　　3、展示寶寶的作品。當(dāng)你把他的藝術(shù)作品貼在冰箱或墻上，讓每個(gè)人都能看到時(shí)，寶寶就會(huì)感受到你的欣喜， 知道你很欣賞他的創(chuàng)作能力。這是增強(qiáng)寶寶自信心的一個(gè)好方法。

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