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　　七田家的育兒規(guī)則③刺激的教育方式能開發(fā)才能

　　在紙片上寫漢字玩抽簽游戲

　　真：如果說作為父母必須要做的事情，那就是要給孩子創(chuàng)造環(huán)境吧！

　　厚：妹妹(很早就接受英語早期教育)去美國定居了。

　　真：那也是為她提供了環(huán)境，培養(yǎng)了她學習英語的欲望，最終因成長在雙語環(huán)境下，她的英語一直學得都很好，甚至找的丈夫都是美國人。孩子幼兒時期就為他們創(chuàng)造環(huán)境，那樣做就能培養(yǎng)和開發(fā)孩子的才能。

　　我的女兒在五歲時，就會寫一些我從來都沒教過的漢字，像“七”、“田”之類的幾個漢字。有一天，突發(fā)奇想，我寫出她名字中的漢字，然后讓她開始去臨摹，慢慢地也描出漢字的模樣來了。沒過幾天，她便能很開心地把自己名字中所有的漢字寫出來了。

　　從學習用漢字寫自己的名字以來，女兒開始對漢字表現(xiàn)出強烈的興趣，并自己制作了文字抽簽游戲。她自己在紙片上寫上“上簽”、“中簽”、“上上簽”等一些漢字，再折疊起來投進一個小箱子里，然后把周邊的一些人都拉過來一起參加她的游戲。還有過年寫新年賀卡時，她也會主動去問“先生”這兩個漢字怎么寫之類的問題，越來越積極主動地學習漢字。

　　記得看到女兒一個接著一個地制作抽簽游戲，當時還只有四歲的小兒子也嚷嚷著想玩，跟我說：“爸爸，給我寫一下簽。”我便花了些心思寫了一些比較獨特的簽，有“龜簽”(大吉)、“猴簽”(中吉)等，還配上了一些圖，記得當時小兒子超級開心。

　　還有，那個時候家中的小孩子們很喜歡一個叫“姆明谷(Moomin Valley)”的動畫片，于是每次出差的時候，我都會專門買這部動畫片的DVD作為孩子們的禮物。受這個DVD的影響，孩子們也喜歡上了這部動畫片的繪本，還經(jīng)常拿書念給別人聽。

　　特別是我小兒子，幾乎成為了研究姆明谷的專家，于是我也常常故意向他提出一些有關(guān)姆明谷的謎語。諸如：“希米倫(Hemura)收集的東西是什么？”“亞美(Little My)的姐姐名字叫什么？”等等。有時他也會反之向我提問。總之，孩子們一旦找到自己感興趣的事情，豐富多彩的世界就會慢慢展現(xiàn)開來。

　　有一本研究總結(jié)幼兒教育的書，名為《如何培養(yǎng)聰明的孩子》，是1975年出版的，稱其為古典名著也不為過。其中，在該書中曾提到：“孩子本身就有想獲取新知識的欲望，也就是所謂的與生俱來的求知欲，這種求知欲就像人類饑餓了要找吃的、干渴了要找水喝一樣生來就有。”

　　“孩子與生俱來就有著想獲得進步的欲望，求知本身給他帶來快樂，他也為此樂此不疲地進行著持續(xù)不斷的學習。”

　　“學習是出于本能的、可以樂在其中，并不是迫于競爭或被強迫而做的舉動，是一種自發(fā)的想要去學習的行為。”

　　“孩子見識越廣，越會想要獲取更多新鮮的知識。環(huán)境的變化越多樣性，孩子應(yīng)付環(huán)境變化的能力也會越強。”

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