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　　認(rèn)識(shí)多少個(gè)字就可以讀書(shū)了呢？400？900？還是1000？現(xiàn)代漢語(yǔ)字典常用字表部分顯示常用漢字為2500個(gè)，是不是說(shuō)明孩子要想流暢地讀書(shū)一定要認(rèn)識(shí)2500個(gè)字呢？

　　蓉蓉3歲了，總喜歡翻爸媽的書(shū)本。蓉蓉問(wèn)媽媽：“媽媽，我認(rèn)識(shí)字了，我能自己看書(shū)了！”看著孩子渴望的眼神，蓉蓉爸媽想：有沒(méi)有一套書(shū)能讓孩子在認(rèn)字不多的情況下也能自己讀，最好能邊讀書(shū)邊識(shí)字，不用先識(shí)字后讀書(shū)。于是他們商量后決定找一家研發(fā)實(shí)力強(qiáng)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)表達(dá)家長(zhǎng)的需要，他們決定向洪恩的研發(fā)老師咨詢，沒(méi)想到的是，洪恩公司的研發(fā)老師告訴他們其實(shí)洪恩公司已經(jīng)研發(fā)出這款產(chǎn)品。蓉蓉媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮，終于可以滿足蓉蓉讀書(shū)的愿望了。兩天后媽媽收到了一套《洪恩子集擴(kuò)展幼兒識(shí)字》。這套書(shū)的第一本書(shū)中一共出現(xiàn)了4個(gè)字，講了一個(gè)小恐龍的好聽(tīng)故事。孩子只要認(rèn)識(shí)4個(gè)簡(jiǎn)單的漢字“一、二、三、只”就可以讀懂這本書(shū)，這一創(chuàng)新大大降低了孩子的閱讀年齡。而且這套書(shū)獨(dú)創(chuàng)的識(shí)字系統(tǒng)從開(kāi)始認(rèn)識(shí)4個(gè)字到最終接觸到2500個(gè)字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)630個(gè)字，讓識(shí)字就像滾雪球一樣。“滾雪球”很形象地揭示了子集擴(kuò)展的學(xué)習(xí)方法：第一，生字在本冊(cè)書(shū)內(nèi)多次重復(fù)；第二，所有生字在本級(jí)三、四本書(shū)內(nèi)重復(fù)；第三，高一級(jí)包含低一級(jí)的生字。在生字設(shè)計(jì)時(shí)，利用軟件篩查，使每個(gè)生字的出現(xiàn)頻率在15次以上。

　　滾雪球的學(xué)習(xí)方法不僅僅可以用來(lái)識(shí)字，還可以用來(lái)記憶單詞、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等等。《洪恩幼兒數(shù)學(xué)》提出了“3+2”螺旋式學(xué)習(xí)法，內(nèi)容設(shè)計(jì)非常科學(xué)，難度跨度非常小，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都兼顧了上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子可以從上一單元中涉及到的知識(shí)輕松過(guò)渡到新的單元，學(xué)習(xí)全新的知識(shí)。

　　股神巴菲特也借用滾雪球這種游戲來(lái)形容過(guò)財(cái)富的積累，學(xué)習(xí)成果的積累更像滾雪球，愿孩子們利用好方法積累成就。

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