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　　未來的發育

　　就像你很自然地開始了與兒子的愛戀關系和安全依戀一樣—這些對你兒子早期的心理發展非常重要—他其他方面的發育也會令你著迷，讓你沉醉。在這里，以及下面的幾章，我們將詳細討論與年齡有關的關鍵性的發育問題，然后討論發育的基本條件，這些條件闡明了你將在兒子身上看到的更加普遍性的成長模式。通常，我們認為存在8條發育的線索，沿著這8條線索，所有的兒童都按照自己的步驟走向成熟和成年；(1)身體發育，(2)依戀的發展，(3)社會性的發展，(4)認知發展，(5)學業發展，(6)情緒的自我調控，(7)道德和信仰的發展，以及(8)同一性的發展。雖然這種劃分方式有助于成年人了解發育的進程，但是請記住，你的兒子，不管他多大，并不是這樣分開發展的。他的發育是8個方面同時進行的。

　　身體發育

　　嬰兒期是人類一生中生長發育最快的一段時期。當你回過頭來觀察一下幼小的嬰兒無助的狀態，同時看到他是如何快速生長的時候，你就會發現這簡直是個奇跡。在生命的最初幾個月里，每一天都會有進步，這些進步不只是給你，也給你的兒子，帶來了快樂和驚奇。他身體方面的運動能力是本能就有的，這讓他能夠找到乳頭，吮吸，并看著你。他的觸覺是最重要的。當他試圖控制身體的時候，他會笨拙地擺動手和腳。

　　但是很快，當他能翻身趴著的時候，他就想抬頭，然后就會掙扎著坐起來。到4個月的時候，他的身體協調能力和控制手腳的能力就已經比幾個星期以前強了很多，這個時候就開始好玩了。到7個月的時候，他能坐著了，并能擺弄玩具；他能坐起來不久就開始笨拙地移動，然后他就能快速地爬行了。這時候，麻煩就來了。他用手指著某個東西，然后只要夠得著，就會伸手去抓。這使你可以跟他玩很多游戲，從此開始，你們之間就有了越來越多的樂趣。

　　到了9個月，他開始站立，他需要你在旁邊，伸出手來幫助他保持平衡。他并不是每一刻都需要你。他想讓你放手，并相信當他摔倒并哭泣的時候，他會沒事。當他開始對環境進行探索的時候，他就開始冒險了。他想不停地活動，而要想取得進步，他就必須在自由探索和保護控制之間進行平衡。他對你的要求也是一樣的：你需要在關切地保護和大膽地放手，為他感到揪心和對他取得的進步感到高興之間進行平衡。

　　在大約9個月的時候，他還會堅持自己吃東西。因此，吃飯時間對他來說是一場感覺的盛宴—顏色、質地、味道—而且，如果你不怕弄灑東西，就看看他會干什么吧。他會觀察你的表情，看你對他狂野行為的反應。此時是非常寶貴的面對面交流的機會。

　　在大約12個月的時候，他能蹣跚學步了。他突然(并永遠)變得動作敏捷了，能夠令人驚奇地快速移動了。跟會走路一樣突然，他現在突然間能做很多事情了，包括推、拉、把東西倒出來。他能摘下自己的帽子、翻書、沖馬桶。令人驚喜的還有，他能一邊走一邊在每只手里拿個東西。但是，他還不能很好地把勺子放到他的嘴里。

　　從心理學的角度來看，孩子身體方面的發育最重要的成就是給他帶來的快樂。他不需要你去教他這些事情；他只需要你在他取得一個又一個驚人的成就之后，鼓掌祝賀。他還需要你在保證他不會受傷的同時，不要為他的冒險行為而過度擔心。

　　依戀

　　作為發育的8條線索之一，在下面幾章，我們將繼續探討依戀的形成問題。但是，因為在本章我們已經討論了很多關于依戀的問題(見 “依戀就是一切”一節)，所以，在這里，我就簡單地說，依戀不只是隨著年齡而不斷發展的關鍵內容之一，而且還是主角，是你兒子早期心理發展的必然核心。

　　社會性發展

　　在你兒子說出他的第一批詞匯以前，他的笑容將是他建立社會聯系的通行證。當然，首先是與你的聯系。在最初的兩個月，他所有的注意力都集中在你身上，但是他并不一定始終注視著你。我們知道，嬰兒很早就能夠認出他們的母親，但是他們需要稍長的時間才能將你的臉與別人的臉區分開。雖然你1個月大的孩子會在夢里或者吃完奶后露出微笑，但是真正具有重要意義的社會性微笑卻出現在3個月的時候。當然，它并不總是確切地在3個月的時候出現。不過，在所有嬰兒的成長記錄中，對人露出微笑都會出現在3個月前后的幾個星期里。現在，他會對著你和父親的臉微笑，這微笑足以讓整個房間充滿陽光。這種社會性微笑是對你所做的所有事情的最大獎賞。到6個月的時候，他就能夠在任何情況下把你的臉與別人的臉區分開了。

　　嬰兒的微笑是一種世界通用的語言。這種微笑反映了一種普遍性的交流行為和社會性的發展。當發現了社會性微笑的威力之后，你兒子就會讓其常伴左右。到了7個月的時候，如果需要，他就會對所有的人微笑，即便是面對皺著的眉頭和懷疑的眼神。

　　你和他都會一直留意觀察對方的臉，但是他同時還會留意其他人的臉。無論是在與陌生人交流還是對他們感到擔心，在這個年齡的嬰兒都會隔著父母的肩膀敏銳地注視陌生人。傳統上，一般會報告說，9個月的嬰兒會對陌生人產生焦慮，但是因為現在的嬰兒經常生活在有托兒所的情境下，所以他們已經習慣了成年人，他們大都不會表現出對陌生人的焦慮(在任何情況下，對陌生人焦慮所表達的都不是害怕，而是一種正常的依戀)。到了1歲的時候，他成了一個自信的、友好的家伙了，能揮著手拜拜了。

　　按照自然的發展順序，由嘰嘰咕咕的聲音組成的孩子早期的表達性口頭詞匯會不斷擴展，直到他的第一個詞匯蹦出來為止。快到兩歲的時候，他的詞匯量已經包括了4～6個你能聽懂的詞了。他能識別書中的物體，而且他還能用積木塊建造高塔。他很快就能說出“嗨”和“拜拜”了。他也能夠按照嚴格的單向指令去執行動作，比如“停！”。到了18個月，他的詞匯量就比較大了，可能在8～20個左右。這些詞匯以及詞匯的使用，都完全是社會性的(“媽媽”，“爸爸”，“我想要”)。當他的話被別人理解的時候，他會很高興，盡管還會有別人聽不懂而使他受挫的時候。此后，他會自言自語，或者跟他的玩具“說話”，就好像是在練習用口頭言語思考。但是在這個階段，言語是一種社會性的活動。

　　至于社會化，如果你的兒子生活在托兒所，他一旦會爬，就會找到朋友。不過他們還不能一起做點什么。他們只是相互喜歡，而且大多數的時候都在相互微笑；有時候，他們會很自然地分享玩具，但是大多數時候，他們會從對方手里搶過玩具，引起“朋友”的大哭。持續性的分享在稍后一些時候才會出現，或者，大一些的孩子會先出現，而小一些的孩子則會晚一點出現。

　　有一些男孩兒可能不會這么早就準備好接受友誼；你兒子的眼睛可能老是盯著成人，這是因為他已經將對你和他爸爸的依戀轉移到了托兒所的阿姨身上了。

　　認知發展

　　無論你是否注意到，即便是從餐盤里掉出來一粒豆瓣，你兒子也會對其集中注意。他將帶著好奇和沉思，開始解決他的世界里的各種疑惑了。他正在掌握概念。認知發展就是指大腦解決問題的能力的不斷提高。這是所有嬰兒的一種天生能力，與教育不同，它是生物學意義上決定了的，而且有它自己的時間表。父母能夠做的事情僅僅是支持并讓其豐富起來；你不能在它還沒出現的時候讓其出現，你也沒有必要這樣做。你兒子將會發現所有解決問題的機會，包括在房間里、公園里，與你一起購物，這些都是他將來可能需要的。

　　你可以把你的小男孩兒看成一個努力工作的實驗科學家。對于一個新生兒來說，用雙手去探索和用嘴去探索是一樣的，他的興趣就是探索世界。而且，由于所有的事物對他來說都是新的，他所做的所有事情都會擴展他關于這個事物的基本原理的知識。把東西撿起來，放進嘴里，目不轉睛地注視它們，試圖拆開它們，把它們扔出去—所有這些都是認知發展的成績，同時也包括了身體方面的發展。而且，這些探索使他們對世界的掌控能力日益增強。

　　需要注意的事情是，一旦你兒子遇到某個問題，他就會對它進行深入研究，直到搞清楚為止。人生第一年中兩個最重要的認知發展成績就是在鏡子中發現自我和形成客體永恒性—就是說，發現即使客體不在眼前，它仍然存在的道理。雖然他們能夠從鏡子里面看到自己的影像，但是，4個月大的嬰兒認不出他們自己。你也會注意到，在早期的幾個月里，當乒乓球滾出你兒子的視野，他是不會注意到的。對于他來說，球看不見了，就不去想了。

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