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　　這本書(shū)有何特點(diǎn)

　　市面上關(guān)于智力游戲培養(yǎng)方面的書(shū)林林總總，不外乎兩類(lèi)：一類(lèi)是供孩子用的練習(xí)型書(shū)，即各種智力游戲題、智力訓(xùn)練題等，側(cè)重做題。但如果孩子不喜歡做題了，父母可能就束手無(wú)策，此書(shū)便失去了價(jià)值。一類(lèi)是供父母用的介紹型書(shū)，介紹各種智力游戲讓父母操作，但大多以說(shuō)明書(shū)方式來(lái)寫(xiě)，介紹簡(jiǎn)單，表述乏味，沒(méi)有生活氣息，缺少情感交流，不顧心理需求，有的還不實(shí)用。

　　本書(shū)既不同于第一類(lèi)，也不同于第二類(lèi)。這是一本指導(dǎo)父母陪孩子玩游戲的實(shí)操書(shū)。本書(shū)從嶄新的視角，把父母引入游戲，讓父母積極參與到游戲的情境中來(lái)，發(fā)揮其在游戲中的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。在父母全身心“陪玩”游戲的過(guò)程中，達(dá)到情感互動(dòng)、快樂(lè)享受、提高智力的目的。

　　本書(shū)共分為注意力、想象力、觀察力、記憶力、語(yǔ)言力和思維力六部分。筆者在熟悉大量游戲的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己親歷過(guò)的育兒生活游戲，總結(jié)出各種游戲方法，以游戲方法來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全局。把各種生活游戲歸類(lèi)在一定的方法之下，目的是讓父母每掌握一個(gè)方法，都能靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)造新游戲。本書(shū)以方法帶游戲的方式，在每一個(gè)生活游戲中，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多彩的版塊，如游戲啟示、類(lèi)似游戲、舉一反三等，為父母?jìng)兲峁┯齼褐R(shí)、游戲思路和游戲創(chuàng)意，引導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)運(yùn)用延伸、變化等方法，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出適合自己孩子成長(zhǎng)的新游戲。此外，文中還穿插了小小的“花絮”，比如“小小竅門(mén)”“溫馨提示”“父母須知”“做做練練”等，為父母補(bǔ)充一些小技巧、小提示、小知識(shí)。

　　本書(shū)的特色是：

　　 生動(dòng)性——語(yǔ)言生動(dòng)活潑，描述形象真實(shí)，富有生活氣息，游戲種類(lèi)多樣；

　　實(shí)用性——具有借鑒價(jià)值，實(shí)踐操作性強(qiáng)，解讀詳細(xì)具體，稍稍一學(xué)就會(huì)；

　　指導(dǎo)性——啟發(fā)游戲思路，教你設(shè)計(jì)內(nèi)容，引領(lǐng)孩子入戲，溫馨提醒注意；

　　獨(dú)創(chuàng)性——游戲新穎獨(dú)特，編排別具一格，方法分類(lèi)新鮮，處處閃現(xiàn)智慧；

　　 智慧性——生活中找契機(jī)，方法中生聯(lián)想，游戲中求變化，細(xì)節(jié)里創(chuàng)游戲。

　　“授人以魚(yú)不如授人以漁”。本書(shū)就是想告訴父母?jìng)儯耗隳軓挠螒虬咐袑W(xué)到什么，得到什么啟示，如何來(lái)設(shè)計(jì)游戲、延伸游戲以及創(chuàng)造更多的游戲；希望能夠讓父母擁有游戲的意識(shí)、游戲的思路，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通，挖掘身邊的游戲資源，設(shè)計(jì)各種親子游戲。

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