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　　寶寶在0-3歲時(shí)，是生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，也是智力開發(fā)的關(guān)鍵階段，如果父母能夠了解寶寶大腦的智能，進(jìn)行針對(duì)性地開發(fā)，就可以取得事半功倍的效果。

　　多元智能理論簡(jiǎn)介

　　“多元智能理論”由美國(guó)哈佛大學(xué)教育系教授霍華德·加德納提出。

　　該理論認(rèn)為人類至少存在八種智能，即語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、視覺空間智能、音樂(lè)智能、人際智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、內(nèi)省智能和自然觀察智能。

　　研究結(jié)果表明，0~3歲是智能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)施以正確的教育開發(fā)，能為孩子將來(lái)身、心、智的成長(zhǎng)發(fā)育打下最佳的發(fā)展基礎(chǔ)。基于“多元智能理論”，開發(fā)出了一系列科學(xué)有效的智能開發(fā)技巧，有助寶寶大腦和身體的健康發(fā)育。

　　八種智能詳細(xì)介紹見下：

　　1、 語(yǔ)言智能

　　能力表現(xiàn)：對(duì)語(yǔ)言敏感，能良好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　2、 邏輯數(shù)學(xué)智能

　　能力表現(xiàn)：懂得執(zhí)行數(shù)學(xué)操作和以科學(xué)方法探討問(wèn)題，心算速度快，對(duì)數(shù)字敏感。

　　3、 視覺空間智能

　　能力表現(xiàn)：有確認(rèn)和操作廣大空間方向的能力，或能準(zhǔn)確感覺視覺空間，并把所知覺到的表現(xiàn)出來(lái)的能力。

　　4、音樂(lè)智能

　　能力表現(xiàn)：喜歡演奏樂(lè)器，能聽出音樂(lè)表達(dá)的情緒如快樂(lè)或悲傷，較有靈性。

　　5、人際智能

　　能力表現(xiàn)：能夠了解別人的企圖、情緒、動(dòng)機(jī)和欲望，同時(shí)能依此和別人有效共事的能力。

　　6、身體運(yùn)動(dòng)智能

　　能力表現(xiàn)：用全身或身體的一部分，如手、口去解決問(wèn)題或創(chuàng)作作品的潛在能力。

　　7、內(nèi)省智能

　　能力表現(xiàn)：清楚了解自己，有效地處理自己的欲望、情緒，能理解自己和別人，并有意義地運(yùn)用這些訊息去調(diào)適自己生活的能力。

　　8、自然觀察智能

　　能力表現(xiàn)：辨認(rèn)及分類生活環(huán)境中的各種物種的特長(zhǎng)，包括動(dòng)物和植物，對(duì)四周環(huán)境變化較敏感。

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