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　　從宏觀的進(jìn)化視角來看，游戲，這種看來無用的行為卻可能大有裨益。回想第1章曾呈現(xiàn)的進(jìn)化圖景：兒童與成人之間存在某種勞動分工。童年時，我們可以盡情探索現(xiàn)實世界和各種可能的反事實世界，而不用操心何種世界更適宜棲居。成年后，我們就必須弄明白自己是否想進(jìn)入其中某個可能的世界，并且如何把自己的家具財物也一起拖進(jìn)去。

　　雖然，兒童可能是無用的，但他們也是有目的地?zé)o用。這是因為，兒童不必將自己的想象限制于當(dāng)下的實用目的，而是可以無拘無束地構(gòu)造因果圖，鍛煉自己創(chuàng)造反事實的能力。他們可以自由推斷各種不同的可能性，而不僅限于會有所回報的幾種；他們也可以想象世界或許是別的什么樣子，而不僅限于當(dāng)前的境況。但是，長大成人之后，我們就依賴于有關(guān)物理和心理世界的因果圖和考慮世界其他模樣的能力，來征服充滿了各種未來可能性的認(rèn)真而嚴(yán)肅的現(xiàn)實世界。

　　這種勞動分工會導(dǎo)致成人與兒童間的更多差異。前文曾提及，存在于小嬰兒與年幼的兒童之間，同時也存在于成人與兒童之間的顯著差異，就是心理學(xué)家所謂的“抑制功能”，控制自己不沖動行事的能力的發(fā)展。這種抑制能力讓人不會僅憑當(dāng)下的感受而行動，而是服務(wù)于更宏觀的目標(biāo)。

　　的確，與成人相比，嬰幼兒更不受拘束，這是普遍的事實，甚至有觀點表明，大腦前額葉皮層的發(fā)育導(dǎo)致了抑制功能的增強。

    本文由湛廬文化授權(quán)摘自《寶寶也是哲學(xué)家》

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