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前不久，我參加了一個(gè)親子活動(dòng)營(yíng)，在返程的大巴車上，臨下車時(shí)，一個(gè)叫陽(yáng)陽(yáng)的孩子和一個(gè)叫寧寧的孩子打了起來(lái)。大家都站起來(lái)，我坐在最后看不到，但我知道他們已經(jīng)是第二次打架了。

下車后，大家按計(jì)劃去參觀，陽(yáng)陽(yáng)和寧寧被工作人員叫到一邊去“談話”。我走在最后，聽(tīng)到有的媽媽說(shuō)：男孩子就該打一打，別管他們，男孩子哪有不打架的。我不認(rèn)為她們說(shuō)的錯(cuò)，但是很想了解事情究竟是什么樣子。我很想和他們聊聊，不過(guò)溝通是需要關(guān)系基礎(chǔ)的，親近和信任不夠是不行的，我和兩個(gè)孩子并不太熟，一時(shí)不知道怎么開(kāi)口。幸運(yùn)的是，“機(jī)會(huì)”很快來(lái)了。

大概是寧寧的“談話”很順利，他很快就趕上來(lái)，而且來(lái)問(wèn)我“可不可以拉拉我的皮箱”，我欣然應(yīng)允。于是看著他拉著皮箱在旁邊很開(kāi)心的跑跑停停。后來(lái)知道寧寧非常喜歡拉皮箱。

到達(dá)大家集合地點(diǎn)時(shí)，寧寧還我皮箱，我說(shuō)謝謝你，他說(shuō)不客氣，然后說(shuō)：上午那件事是我錯(cuò)了，下午這件事是陽(yáng)陽(yáng)錯(cuò)。

聽(tīng)，現(xiàn)在他主動(dòng)跟我說(shuō)這件事，機(jī)會(huì)來(lái)了，哈。

我說(shuō)：我不關(guān)心你們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但是很想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)整個(gè)事情的過(guò)程，你愿意說(shuō)嗎？于是，蹲下來(lái)，聽(tīng)寧寧細(xì)說(shuō)從頭：

上午海灘奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)不小心跌倒了，大哭起來(lái)，寧寧走過(guò)去說(shuō)：沒(méi)事兒吧，陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)只是哭，沒(méi)有回應(yīng)。寧寧心想我好心關(guān)心你，你怎么不理人呢。于是說(shuō)：陽(yáng)陽(yáng)你不行了，你完了！陽(yáng)陽(yáng)聞之，“氣急敗壞”，就用腳去踢寧寧，寧寧自然也還擊。這是第一次沖突。

下午返回，車上寧寧有一次靠在了陽(yáng)陽(yáng)身上，陽(yáng)陽(yáng)用極大的力氣去推寧寧，差點(diǎn)把寧寧從座椅上推下來(lái)，寧寧不干了，暴力沖突再次發(fā)生，兩個(gè)孩子各自打了對(duì)方的臉。

聽(tīng)完，我和寧寧有了以下的對(duì)話：

我：寧寧，你關(guān)心的問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)“沒(méi)事兒吧”，他沒(méi)有回應(yīng)，你是不是很生氣？

寧：是，當(dāng)時(shí)我很生氣。

我：所以你才說(shuō)“霹靂虎你不行了，你完了！”

寧：對(duì)！

我：他因此踢你，你就反擊，于是你們打了起來(lái)。

寧：是，就是這樣。

我：當(dāng)你去關(guān)心他的時(shí)候，你確認(rèn)他聽(tīng)到了嗎？

寧寧沉默。

我：我覺(jué)得他沒(méi)有回應(yīng)有很多可能，比如他哭聲太大而沒(méi)聽(tīng)到，或者他心情很不好不想說(shuō)話，或者他不喜歡和他說(shuō)話的人而不愿意說(shuō)話等。

寧想了一會(huì)兒說(shuō)：可能他真沒(méi)聽(tīng)到，我說(shuō)“沒(méi)事兒吧”的時(shí)候，他剛開(kāi)始哭，聲音特別大，我說(shuō)后面的話的時(shí)候，他的哭聲比以前小。

我：假如他沒(méi)聽(tīng)到，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就如同我們沒(méi)有說(shuō)，但是后面的話他聽(tīng)到了，他就會(huì)因?yàn)檫@句話兒做出反應(yīng)，對(duì)嗎？

寧：對(duì)。

寧寧又停了一會(huì)兒，問(wèn)了我下面這句話，請(qǐng)注意這句話。

寧說(shuō)：可是，假如他聽(tīng)見(jiàn)了，也不理我怎么辦呢？

這時(shí)候，我盤腿坐在木地面上，寧寧不習(xí)慣盤腿，他選擇蹲在我對(duì)面。

我：憑我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的了解，他不是那樣的孩子，他很重感情，很在意別人對(duì)他的友好。如果他聽(tīng)見(jiàn)了也不理我們，我們可以去找他的爸媽或者其他老師，請(qǐng)他們來(lái)幫助他安慰他。是嗎？

寧：嗯。

我：我覺(jué)得別人不回應(yīng)我們的好意，我們并不一定要生氣。因?yàn)檎嬲年P(guān)心只是希望對(duì)方好，而不是顯示我們的友好并要求對(duì)方對(duì)我們的友好做出回報(bào)，你覺(jué)得呢？

寧：嗯。

寧：下午我覺(jué)得我沒(méi)做錯(cuò)什么？

我：是的，你沒(méi)有錯(cuò)。

寧：可是陽(yáng)陽(yáng)那么大力的推我，我們打了起來(lái)。

我：對(duì)，是這樣。

寧：如果下次再遇到這種情況，我該怎么辦呢？

我：我的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)別人有情緒的時(shí)候，我們應(yīng)該更小心。人有情緒的時(shí)候，很容易像喝醉了酒一樣不容易控制自己，這并不是說(shuō)他們就是壞人，但是我們應(yīng)該更小心，如果沒(méi)有能力幫助他們，可以暫時(shí)離開(kāi)他們。我覺(jué)得陽(yáng)陽(yáng)今天一直都很生氣，而且無(wú)處宣泄。你覺(jué)得呢？

寧：嗯，他上午哭得很傷心，下午也悶悶不樂(lè)。我知道下次怎么做了。

我：太好了！ 謝謝你幫我拉箱子，并給我講了你的故事。每個(gè)孩子都是好孩子，你和陽(yáng)陽(yáng)也是。

問(wèn)題至此似乎都“解決”了，寧寧從中也獲得經(jīng)驗(yàn)，可是他的那句話卻依然讓我心疼：“假如他聽(tīng)見(jiàn)了，也不理我怎么辦呢？”

寧寧之所以在關(guān)心別人沒(méi)有得到回應(yīng)的時(shí)候生氣，是因?yàn)樗@示友好大于關(guān)心別人本身，假如是后者，關(guān)心別人得不到回應(yīng)意味著更多的關(guān)心或者換一種形式關(guān)心，而不是生氣和惱怒。這不是孩子的“動(dòng)機(jī)不純”，而是他們得到的接納和愛(ài)不夠，顯示友好像其他行為一樣是被大人的期望和鼓勵(lì)的，他們需要以此來(lái)“討好”，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很難察覺(jué)，而且隨著時(shí)間的延伸很容易成為一種慣性并被遷移。

每個(gè)孩子天生都是好孩子，但沒(méi)有人告訴孩子們或者讓孩子們感到這一點(diǎn)，最基本也至關(guān)重要的一點(diǎn)。他們?cè)谂θコ蔀椤昂煤⒆印保桓改浮⒗蠋煛⑸鐣?huì)定義的“好孩子”，他們以此來(lái)獲得大人們的接納、認(rèn)可、喜歡和獎(jiǎng)賞，他們擔(dān)心自己做不到，于是格外的努力，讓人心疼的努力著。他們太關(guān)注這些，以至于注意不到事情本來(lái)的意義，也失去了自我。

　　孩子天生就是好的，不用那么努力的去“好”，如果每個(gè)父母都相信也讓孩子感到這一點(diǎn)，我們的生活就大不一樣了。（文/孟遷）

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