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　　經(jīng)常看見年輕的父母在孩子跌倒或不小心碰到什么東西上時，“怒氣沖沖”地當(dāng)著孩子的面拍打肇事的桌椅或地面，“我再讓你弄疼寶寶！我讓你壞！”一番拳打腳踢后，家長轉(zhuǎn)對驚愕而忘記哭泣的寶寶，“好了，好了，媽媽替你出氣了，別哭了，啊！”于是寶寶在大人的撫拍抱哄下漸漸收起欲哭的表情，裂開小嘴，狠狠地對惹了他的物件，揚(yáng)起童聲“把你劈了，燒了！”

　　其實(shí)，家長心里也明白，在這類事件中，桌凳何辜？地面何辜？這樣做的動機(jī)只是愛護(hù)寶寶，以另一種方式將寶寶委屈的心順過來。可是，這樣的愛心表達(dá)方式卻值得商榷。孩子磕了碰了是自己不小心或運(yùn)動平衡能力還欠佳，評判者卻硬要憑空揪出個被告來，罰之撻之?dāng)?shù)之詈之以求一個理出來。長此以往，很懷疑小寶寶再不小心跌倒，會依樣學(xué)樣，頓足一回，蹬踹一回，求個“公道”；上了學(xué)，會不會有經(jīng)典老故事老師批學(xué)生、學(xué)生摔板凳的再現(xiàn)；而再以后，工作了，受氣了，不平了，這個“替罪羊”是誰呢？這樣的孩子并不是壞孩子，這樣長大了的大人也不一定是壞人，只是遷怒心過重，習(xí)慣了要有人為自己遭受的一切承擔(dān)“責(zé)任”，為他買單，否則心里便不平衡。其實(shí)，小孩子跌了疼了哭了時，家長只要適時加以疏導(dǎo)、表示關(guān)心，或提醒以后小心就可，反是開頭的一番良苦用心讓孩子有了一個轉(zhuǎn)嫁的思路。但這樣，很多不應(yīng)該產(chǎn)生的矛盾產(chǎn)生了，一些主體該負(fù)的責(zé)任回避了，很多應(yīng)該及時總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)丟掉了，這恐怕是當(dāng)初對之呵愛有加的父母沒有想到的吧。(悰玉)

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