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　　近七成受訪者反對過早對孩子進行書本教育

　　近年貴陽早教市場發展迅速，“蛋糕”已達每年數千萬元，但處于相關法律法規的“灰色地帶”，早教機構從設立批準部門到師資培訓考核，從課程設置到收費退費，均無明確標準，其師資力量也良莠不齊。

　　你認為，對于學齡前的孩童來說，什么是最重要的？昨日，本報互動平臺網友和讀者就此展開討論。

　　40% 只需要快樂玩耍

　　網友“~北極光~”：我家小孩上幼兒園的時候有作業，我讓她告訴老師，她是去幼兒園玩的，不是去學習的，所以不用做作業，于是她就再沒有交過作業了。現在她上小學三年級，成績也很好。

　　讀者139xxxx9922：一個學齡前的孩子能多認識幾個字、會背幾首唐詩，這其實并不重要，可能還會有反作用；而一個人三十歲還沒養成閱讀的習慣，才真會影響你生命的質量。我們所需要做的，只是讓不同年齡段的孩子做他們應當做的事，而不是拔苗助長。

　　讀者151xxxx2603：不輸在起跑線上，并不意味著能贏在終點站上。親近自然也好，擺弄玩具也罷，其實是沒啥區別的，過早讓小學教育登堂入室卻是最不值得提倡的。

　　讀者138xxxx4855：我的小表弟從小就生活在一個比較寬松的環境中，他小的時候經常在家里的墻壁上畫畫，無論家里面的墻壁弄得多么的糟糕，阿姨從來沒有責怪過他，只會表揚他畫得好。只要表弟覺得是對的事，他們從來都不反對。如今小表弟已經讀高中，不僅成績好，而且還是學校里面的文藝骨干，學校有什么表演準少不了他。

　　網友“洋洋灑灑”：我有兩個侄兒，一個從小就被父母送到幼兒園學習，六歲就開始讀一年級，但是成績卻不是很好，從初中開始就不斷復讀，勉強進入高中，也學不進去；另外一個從小就只知道玩，他媽媽說要讓他玩夠才讀書，所以這孩子八歲才讀小學，可能是小時候玩夠了吧，這孩子從讀書開始成績一直很好，去年還考上了香港的大學。

　　26% 生命體驗，親近自然

　　讀者139xxxx3626：學齡前兒童就像花卉一樣，怎樣去培育？不是猛施肥猛澆水就能讓它綻放，肥水施多了，花反而會出現問題。學齡前兒童，最重要的是要讓他們親近自然，在輕松快樂的環境中去陶冶鍛煉成長。

　　讀者135xxxx7379：幼兒園的娃娃尚在學齡前階段，還不屬于“學生”。對他們的管理最重要的是安全、衛生、健康、快樂，為他們設置的所謂“課程”應以唱歌跳舞畫畫做游戲為主，目的是培養他們的觀察力、記憶力、想象力，讓他們在豐富多彩而又輕松愉快的世界里成長，為進入學生時代奠定良好基礎。

　　讀者152xxxx4562：學齡前兒童的生理、心理還處在人生中最脆弱的時期，強迫給他們灌輸這樣那樣的知識無疑是增加重負、拔苗助長的做法。這個年齡段最多只能是引導他們知道什么是對、什么是錯，多一些親近大自然的體驗，識別花鳥魚蟲就夠了。

　　讀者139xxxx2807：我家孩子小的時候，因為我收入低，沒條件讀幼兒園，只能由妻子成天帶著他到處玩，孩子在玩耍中自然而然學會穿鞋系帶，摔了跤讓他自己爬起來，有什么好玩的與小朋友們一起分享，吃了虧受了氣也沒關系。現在孩子長大讀了軍事院校，我們夫妻倆放心得很。

　　網友“微微”：我是一個標準的“80后”媽媽，我對孩子的教育還是比較寬松的。我自己很喜歡旅游，從孩子三歲開始我就帶著他到處旅游，增加孩子的見識。如今孩子六歲，不僅不認生，還常常主動與人交流，如果遇到老外，孩子還能和老外對上幾句英語。

　　34% 提前進行書本教育

　　讀者135xxxx5321：孩子越小求知欲越強，特別容易接受新鮮事物。家長應該把握好啟蒙的大好時機，用正確的教育方法，寓教于樂，讓孩子對學習產生興趣，早日接受必要的書本教育，為今后的學習奠定良好的基礎。

　　讀者136xxxx6977：我有一個朋友，他的孩子從小就送早教班，現在孩子已經讀幼兒園了，老師都說這孩子懂事、禮貌，自理能力強，自己玩過的玩具會主動收拾好，完全不像其他孩子一樣依賴父母老師。

　　網友“塔塔”：就怕孩子輸在起跑線上。我的孩子才幾個月大，我就已經給他報了早教班，就算孩子聽不懂，但是里面有些智力游戲，對開發孩子的智力還是很有幫助的。

　　@邵曉琪：現在社會競爭太過激烈，對于學齡前的孩童來說，還是學習比較重要。提前進行書本教育，可使孩子早些接觸和了解知識，逐步產生學習興趣，不至于懵懂無知，對今后的入學會很有幫助。

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