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　　國學啟蒙

　　中華傳統文化的種子和春天

　　“玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當執。 融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知……”

　　“天地玄黃 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列張 寒來暑往 秋收冬藏 閏馀成歲 律呂調陽 云騰致雨 露結為霜……”

　　“一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。”

　　“長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒……”

　　——聽見清脆稚嫩的童音吟頌著這些古老的字句，往往讓你不知道今夕何夕；然后又聽悠揚的驪歌穿越時空而來，從一張張天地初開的小嘴里，婉轉地飄出，在你我的耳邊久久環繞，悅耳怡神，沁人心脾。

　　然后便安慰了。

　　飛速的現代社會要求我們的孩子掌握太多的技術和能力。從很小很小開始,我們的孩子就被要求學習太多的東西:更高的專業知識水準，更多種的語言能力，良好的藝術素養,自如地使用各種現代化的溝通和交通工具的能力……

　　其實,或者作為大人的我們都忽略了,我們的孩子也跟曾經年幼的我們一樣，期望知道：為什么我所歸屬的民族叫做中華民族？它為什么值得我為之驕傲？它到底有些什么樣精彩輝煌的思想文化藝術在通過我的血脈傳承？

　　是的，我們都渴望一片民族文化的土壤，讓我們深深地，深深地扎下我們生命的根。——是的，我們，昨天的我和你，今天，我們的孩子們。

　　所以，我們需要國學啟蒙。

　　兒童國學啟蒙ABC

　　A:什么是兒童國學啟蒙？

　　國學，是對比“洋學”而言的,根植于中華傳統文化體系之中的學術典籍與學術思想,它以儒學為主體,成為中華民族的精神血脈。國學中的相當一部分內容對我們周圍的許多國家，如日本、韓國、越南的傳統文化有著深遠的影響，并被認為直接促成了這些國家思想文化體系的形成。

　　兒童國學啟蒙，是指選取國學中與時俱在的精華部分，對兒童進行國學的浸透與熏陶。國學啟蒙的發起者認為，兒童尤如一張白紙，處于生命中吸納力與記頌力最強的階段，而這一階段的人文教育，將形成其一生為人處事的底色。因此，兒童國學啟蒙是十分必要的。

　　B:兒童國學啟蒙之內容

　　通常意義上的兒童國學啟蒙叢書包括《論語》、《大學》、《詩經》、《增廣賢文》、《弟子歸》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》等。國學啟蒙教育的內容不僅是唱詩讀經，還包括中醫藥學的啟蒙教育，被稱作人文藝術教育根基的“琴棋書畫”，還包括學習拉家常傳統的戲曲藝術，學習傳統的剪紙、刺繡、風箏制作等傳統手藝的傳承。

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