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　　3－6歲，通常被稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格塑造最重要的階段，孩子85%-90%性格、思維和生活方式都是在這個(gè)階段形成的。所有的父母都希望自己的孩子能擁有良好的氣質(zhì)和品格，成為一個(gè)快樂(lè)、自信、受歡迎的人。只不過(guò)這些特質(zhì)不會(huì)因?yàn)楦改傅摹跋Ｍ本蜁?huì)出現(xiàn)，更多情況下，是需要家長(zhǎng)關(guān)注和培養(yǎng)的。

　　是什么讓孩子失去自信和挫折抵抗力？

　　“我不行”、“我不去”是爸媽們不想聽到的話。退縮的孩子讓人感覺(jué)沮喪，畢竟自信心是人最重要的特質(zhì)之一。為此而苦惱的父母也用盡表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式去教育孩子，可孩子還是“挫折過(guò)敏”，“我不行”常掛嘴邊。研究人員發(fā)現(xiàn)，關(guān)注過(guò)多與家庭誤用“賞識(shí)教育”是導(dǎo)致孩子挫折承受力弱的重要原因。備受關(guān)注的孩子通常很敏感，怕出錯(cuò)，非常在意周圍人對(duì)自己的看法，不敢輕易嘗試。

　　如何讓孩子獲得自信心、好心情、好朋友？

　　孩子的自信心是從歷練中獲得的。在力所能及的情況下，讓孩子自己的事情自己做，是家庭培養(yǎng)孩子自信心最簡(jiǎn)單和有效的方法之一。最重要的是我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)孩子的努力，而不是注重某個(gè)結(jié)果。在情商訓(xùn)練營(yíng)中，“失敗的樣子”、“給努力一個(gè)A+”、“害羞跟我說(shuō)ByeBye”等都能傳遞給孩子關(guān)于自信的重要觀念和實(shí)用技巧。

　　情商(EQ)在80%的程度上決定了一個(gè)人的成功。而情商重要的組成部分就是情緒管理能力。經(jīng)常聽到家長(zhǎng)講孩子脾氣很大，在每次用盡方法“鎮(zhèn)壓”下來(lái)后，過(guò)不了幾天又恢復(fù)原樣，孩子和父母都筋疲力盡。

　　其實(shí)，人人都會(huì)生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強(qiáng)的人，會(huì)用健康的方式表達(dá)出情緒。在齙牙兔兒童情商訓(xùn)練營(yíng)中，健康的情緒表達(dá)方法被大力倡導(dǎo)。“冷靜角”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等情緒表達(dá)的方式被廣泛使用。

　　在人際交往上，3—6歲的孩子還不理解友誼真正的含義。“好朋友”也僅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家長(zhǎng)卻仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽；也有些孩子很容易與他人發(fā)生沖突，比如：“故意”激怒別人或者游離于游戲之外。在情商訓(xùn)練營(yíng)，這部分的訓(xùn)練所涉及的方法相當(dāng)具體：如何接觸陌生人、如何與人開始一個(gè)對(duì)話、如何加入集體、分享的意義、怎樣結(jié)交新朋友、如何應(yīng)對(duì)嘲笑、游戲中應(yīng)該遵守的規(guī)則等等。

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