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　　現(xiàn)在的家庭中，大多是獨(dú)生子女，一家?guī)卓趪粋€(gè)孩子轉(zhuǎn)，活卻不舍得讓孩子干，于是造就了孩子生活能力差、不知感恩、體質(zhì)下降、意志力薄弱、缺乏責(zé)任感等問(wèn)題，有的甚至成家立業(yè)后，無(wú)法擔(dān)當(dāng)起家庭生活，還要父母幫助操持。這種情況普遍存在，以至于已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。上期教育論壇中，手機(jī)號(hào)碼1394****916的讀者咨詢(xún)說(shuō)：我兒子今年9歲，不愛(ài)干活，我就用獎(jiǎng)勵(lì)法，如每次掃地或自己整理床鋪獎(jiǎng)5角錢(qián)，現(xiàn)在他干活的積極性提高了不少，但我怕他只是為了“賺錢(qián)”而不是熱愛(ài)勞動(dòng)，不知這種做法是否妥當(dāng)？怎樣能讓孩子真正變得愛(ài)勞動(dòng)？

　　對(duì)此，本報(bào)特約從事家庭教育研究的人士，為家長(zhǎng)出謀劃策。

　　勤勞，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被我們所提倡。在大都數(shù)人眼中，勤勞應(yīng)該是天性使然，或是迫于生活，不得已而為之。事實(shí)上，勤勞是一種生活習(xí)慣。

　　艱苦的勞動(dòng)可以鍛煉一個(gè)人的意志力、增強(qiáng)一個(gè)人的自信心；勞動(dòng)還能增強(qiáng)人的體質(zhì)、使人成熟穩(wěn)重；勞動(dòng)更能讓孩子了解生活的艱辛、感恩父母，珍惜幸福生活。

　　但用錢(qián)來(lái)激發(fā)孩子勞動(dòng)的積極性，效果不會(huì)太理想。那么如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)？最好的方法還是激發(fā)孩子的興趣，讓孩子因?yàn)闊釔?ài)勞動(dòng)而勞動(dòng)。

　　激發(fā)孩子勞動(dòng)興趣的方法有很多，這里簡(jiǎn)單介紹三種：

　　讓孩子自我管理 

　　告訴孩子，自己的事情自己做、自己的東西自己管，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。在這個(gè)過(guò)程中，自然就會(huì)有“自己的衣服自己洗”“自己的玩具自己擺放”等等。一旦給孩子自我管理的權(quán)利，孩子就會(huì)因?yàn)槌删透卸M量去“處理好自己的事情”。即便他不想，因?yàn)楦改敢呀?jīng)不管了，孩子也只能自己想辦法。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中父母要保證兩點(diǎn)：第一是堅(jiān)持到底，絕不妥協(xié)，哪怕因此出現(xiàn)一些小麻煩也要堅(jiān)持讓孩子自己想辦法。第二是一定要全程協(xié)助、給予指點(diǎn)。因?yàn)楹⒆有。液芏嗍虑榈谝淮巫觯詴?huì)顯得“笨”，這就要求父母要有耐心。指點(diǎn)不是包辦，父母的角色是引導(dǎo)、協(xié)助，而不是指揮、命令。

　　用賞識(shí)教育方法

　　許多父母把賞識(shí)教育理解錯(cuò)了，認(rèn)為賞識(shí)教育就是夸孩子。其實(shí)賞識(shí)教育不只是語(yǔ)言上的一味夸獎(jiǎng)，而是肯定孩子、給孩子力量，讓他有勇氣去戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，父母可以在肯定孩子取得成績(jī)的同時(shí)，指出其不足。例如孩子自己洗衣服，衣服洗得不是很干凈，而且還濺了一地水。這時(shí)的家長(zhǎng)既不要對(duì)孩子發(fā)火，嫌他做得不好，也不要只夸獎(jiǎng)孩子做得好，更恰當(dāng)?shù)淖龇梢哉f(shuō)：“這件衣服你洗得不錯(cuò)，我相信你下次可以洗得更干凈，而且可以更小心，不讓水濺出這么多。你也這樣認(rèn)為嗎？”

　　和孩子共同完成

　　要讓孩子明白，作為家庭成員，每個(gè)人都有義務(wù)做家務(wù)勞動(dòng)。給全家人分配好各自的任務(wù)，例如：爸爸媽媽負(fù)責(zé)做飯、孩子負(fù)責(zé)打下手；吃完飯爸爸洗碗、媽媽洗第二遍、孩子負(fù)責(zé)把碗放到櫥柜里。通過(guò)這樣的形式讓孩子體會(huì)到自己的“責(zé)任”。

　　讀者反饋

　　網(wǎng)友順順爸：我兒子12歲，有時(shí)忙不過(guò)來(lái)想讓兒子幫忙做些力所能及的家務(wù)時(shí)，他卻說(shuō)：“沒(méi)看到我正在寫(xiě)作業(yè)嗎？還老喊我做家務(wù)，到底學(xué)習(xí)和做家務(wù)哪個(gè)重要？如果你能給我5塊錢(qián)，我就考慮考慮，畢竟學(xué)習(xí)也是為了掙錢(qián)。”不管讓他做什么，都得給錢(qián)，否則就不愿意做。

　　點(diǎn)評(píng)：夸贊孩子有經(jīng)濟(jì)頭腦的同時(shí)，告訴他“不可能每個(gè)人都去經(jīng)商，就是將來(lái)經(jīng)商，也不能眼里只有錢(qián)，誠(chéng)實(shí)正直，有責(zé)任心、有意愿回報(bào)社會(huì)的企業(yè)家才更受人尊重，而且家是他和爸媽共同的，愛(ài)護(hù)它、美化它也是大家共同的責(zé)任，這種責(zé)任是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。

　　網(wǎng)友誠(chéng)誠(chéng)媽?zhuān)何液屠瞎蚬ぷ髅Γ刻於际窃绯鐾須w，對(duì)家務(wù)活兒有些力不從心。但也正因?yàn)槿绱耍瑑鹤訌男【蛯W(xué)會(huì)了獨(dú)立，像洗碗、掃地、倒垃圾之類(lèi)的家務(wù)活兒，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣是他的事了。

　　點(diǎn)評(píng)：其實(shí)教育也有個(gè)“你進(jìn)我退，我進(jìn)你退”的過(guò)程。有時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子“示弱”，孩子就會(huì)很快自立起來(lái)。

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