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　　在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的過程中，榮合靈提醒家長注意下面幾個(gè)問題：

　　1。給孩子講數(shù)學(xué)，不用給他太多概念，他只需要感受。

　　2。把數(shù)學(xué)知識(shí)、思維融入到故事之中。看看日本人是怎么教孩子數(shù)學(xué)的：下雨了，娜娜出門沒帶傘，他很冷很冷。結(jié)果，螞蟻過來了，他說“我把我的傘借給你”，但娜娜一打，傘太小了；然后，小兔子來了，傘也不夠大，接著，小山貍來了，大熊又來了，傘從小到大，又從大到小，都不適合娜娜。最后，小狗拿來的傘正好。這個(gè)故事不僅讓孩子學(xué)會(huì)了大和小，也感受到了從小到大或從大到小的排序。

　　3。在日常生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。比如：壘石頭子就能培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力，玩旋轉(zhuǎn)木馬就能聯(lián)系對(duì)應(yīng)等。

　　4。讓孩子多動(dòng)腦，讓他獨(dú)自嘗試各種解決問題的辦法，而不要直接給孩子答案。

　　5。不要給孩子太大壓力。要想讓孩子走得遠(yuǎn)，必須在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信，如果做一件事情，費(fèi)了好大勁兒，別人還批評(píng)他，慢慢就會(huì)失去興趣不愿意嘗試。家長不妨試試在孩子感興趣時(shí)戛然而止，他明天會(huì)更有興趣接著做。

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