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　　日前，浙江杭州一名初一女生的媽媽在網上發了一個題為《為讓女兒好好學習，我給她發千元工資》的帖子。此帖一出，一石激起千層浪。有家長認為，“學習工資”的現象正是如今經濟社會大環境的體現，其目的是為了激勵孩子好好學習，值得肯定。也有人認為，如果讓孩子掌握更多的知識和本領，以讓孩子在今后的社會競爭中贏得優勢，千元錢不算什么，甚至可以更多地發些。

　　對此，我不敢茍同。且不說我從來不信單靠貼上“工資”標簽就能完全調動孩子學習的積極性，為孩子打造光明的未來，贏得社會競爭的優勢(許多窮人家的孩子照樣學習好)，這位母親的可悲之處在于忽略了孩子的感受。殊不知，對于純真無邪的孩子來說，最適合自己的才是最好的，最吸引人的。誠然，金錢對于維持學習是必不可少的，父母平時對孩子有些物質鼓勵也無可厚非，但絕不能認為金錢是萬能的，金錢有時弄不好對孩子品質的形成不但不能起到正面作用，反而會起到反作用。家長采取金錢獎勵一定程度上能激發孩子學習的積極性，但久而久之容易讓孩子養成對金錢的依賴，以至于習慣做任何事情都需要金錢的刺激才能完成，缺少自我能動性。“可憐天下慈母心。”也許這位母親是腰纏萬貫的富人，但富人不見得就一定有完整正確的“財富品質”。如果讓那些用重金堆積起來的“富二代”從小就浸淫在物質得以濫用、權利遭受漠視的環境之中，他們又如何學會將來去尊重財富、尊重他人？這樣給孩子發千元工資的做法，不僅會給孩子帶來負面影響，而且還會給孩子造成很大的心理壓力。

　　重金或許可以請來名師，甚至可以換來名校，但是絕對買不來子女健康的心理和健全的人格，買不來孩子的“明天”。魯迅先生在20世紀20年代初就曾經提出過這樣的問題，“我們現在怎樣做父親？”時間已經過去那么多年了，但是這個問題今天依然是個問題，只是可以把“我們現在怎樣做父親”改動一個字，換成“我們現在怎樣做母親？”如此而已。

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