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　　“自打春節(jié)聯(lián)歡晚會上劉謙的魔術(shù)一演完，我就沒法再看下面的節(jié)目了。因?yàn)?歲的兒子非說自己也會魔術(shù)，給我演起來……”當(dāng)記者把一位讀者的來電轉(zhuǎn)述給上海瑞金醫(yī)院特約心理專家仇志鑫時，他開心地說：“沒錯，我女兒也是個魔術(shù)迷。”

　　他說：“魔術(shù)是最適合孩子天性的游戲。孩子剛剛睜開雙眼看這個世界時，我們就已經(jīng)和他們玩魔術(shù)了。記不記得那個場景，大人們用雙手蒙住自己的臉，然后在孩子眼前突然打開雙手，寶寶馬上就笑起來，百試百靈，這是最簡單的隱身魔術(shù)啊。”

　　而且，孩子有9種最在意的價值：新奇、意想不到、節(jié)奏快、變化多、神秘、刺激、競爭、挑戰(zhàn)、有被肯定的機(jī)會，你發(fā)現(xiàn)了么，所有這些魔術(shù)都是具備的，其它游戲很難占全。

　　英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼等研究表明：給孩子們上魔術(shù)課有助于提升他們的自信度和自律力。仇志鑫也表示贊同。“我女兒經(jīng)常看的魔術(shù)節(jié)目。每次都目不轉(zhuǎn)睛，還會自己制作簡單的道具，表演給別人，這就是給孩子一個自我展示的機(jī)會，能增強(qiáng)她的自信心和人際交往能力。”

　　表演魔術(shù)時孩子要進(jìn)行注意力的分配訓(xùn)練，照顧到手、道具、觀眾、自己的動作表情等。而注意力的分配，是孩子學(xué)習(xí)效率高低的分水嶺。看魔術(shù)和表演魔術(shù)都能對有注意力障礙的孩子起到一定的治療作用。

　　當(dāng)然，魔術(shù)也是親子溝通的好幫手。家長應(yīng)該做一個好觀眾，也可以和孩子一起表演。請記住，魔術(shù)在親子互動中的使用，更多的是在于“和孩子一起共享的快樂時間”。

　　專家推薦的親子魔術(shù)游戲

　　日本有個動畫片，叫《魔法師小英》，我和孩子一起看過，她就幻想自己是魔法師，拿著一個魔杖，到處使用魔法。于是我時常和孩子玩這樣的游戲。比如過馬路，看到紅燈，我就算好時間，然后“用魔法讓紅燈變綠燈”。

　　父母還可以在給孩子禮物或者零食的時候，使用手帕變出來。這樣他獲得的是兩份愛的禮物，一份是實(shí)體的禮物，一份是父母的愛。

　　兩歲以下的孩子，爸爸媽媽可以把一塊布蒙在孩子頭上，或者自己的頭上，玩隱形人的游戲。“爸爸媽媽看不見孩子了，孩子消失了。”孩子就會當(dāng)真以為看不見對方。孩子越小，認(rèn)知能力越弱，越好騙哦。所以孩子小的時候，父母樣樣都可以用來做魔術(shù)。

　　把魔術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，比如學(xué)習(xí)英語，介紹“蘋果”的單詞時，可以變出一個蘋果來。或者制作魔術(shù)卡片，用來區(qū)別相似的英文單詞，而且在制作道具的時候就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)無處不在，游戲就是最好的學(xué)習(xí)。

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