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　　我的要求不高，兒子能考到90分，在班上屬于中等，不被批評，不受歧視，就行了。

　　要考到100分，就要花比90分多得多的功夫。100分就是絕不出錯，十全十美，要達到這個標(biāo)準(zhǔn)，就必須勤學(xué)苦練、精雕細琢，很多時候必須在基礎(chǔ)知識上反復(fù)練習(xí)。

　　雖然這也是一種境界，但兒童的成長更需要的不是這種境界，不是精細，而是大氣。在幼年時期，孩子的心理和生理都沒有成型，這時候的精雕細刻反而容易把他弄成盆景，以后未見得能夠長成大樹。

　　傳統(tǒng)的農(nóng)家養(yǎng)豬法，是先要養(yǎng)成架子豬。也就是在豬小的時候，并不要長膘，先要把架子長好，要讓它吃粗糧，曬太陽，到處去跑，自由自在，才能長出一副結(jié)實高大的身子骨；然后才把豬圈起來，喂細糧，催肥。

　　孩子相當(dāng)于架子豬，關(guān)鍵要拉開了長。在這個階段，束縛太多并不好，廣泛涉獵比精雕細刻更重要。

　　為了達到100分而舍棄掉更多的閱讀、更多的玩耍，舍棄掉更多接觸人和事的機會，對孩子來說很可能是得不償失。

　　小學(xué)階段不需要達到最優(yōu)，只要不是太差就行了。

　　現(xiàn)在教育的價值體系是以升學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的，小學(xué)生考重點中學(xué)，某種程度上比高考還嚇人。這樣的形勢下，老師和家長都不得不嚴(yán)陣以待。

　　這就是中國的現(xiàn)實。不管專家們?nèi)绾谓榻B美國的學(xué)校怎么好，怎么人性化，學(xué)生怎么負擔(dān)輕，但中國的家長還是不買賬，還是要把孩子逼得圍著課本團團轉(zhuǎn)，因為考試成績和一個人的前途息息相關(guān)，你是忽略不了的。

　　因此，也不能太理想化。小學(xué)生不為100分而奮斗，但考90分還是需要的。有了90分，離100分就不遠了，升學(xué)之前突擊一下，還是有希望上去的。如果一直只有60分，欠的賬太多，補起來就很困難了。

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