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這是一個嚴酷的世界，孩子們面臨著激烈的競爭。每個家長都想讓自己的孩子贏，但怎樣才算贏，很多人卻并不清楚。
龜兔賽跑，如果比速度，自然兔子領先，但如果比耐力，就很難說了。比賽的場地，是山地，還是沼澤，還是水中，結局都會截然兩樣。孩子們的人生，是一個漫長的過程，人生的競賽充滿著不可掌控的因素，因而，人生的輸贏不到最后落幕的那一刻，是無法知曉的，對孩子來說，什么是真正的幸福，只有在未來很久以后才能判斷。
一個家長給我寫信說：“在中國，平凡的孩子是得不到善待的。學校要求的是分數、紀律、尖子，沒有考慮孩子內心的需求與渴望。平凡的孩子注定要在學校經過沒有尊嚴的洗禮。而經過這種洗禮之后，孩子們又會拿這種態度對待同學和社會。”這是一種多么可怕的摧殘。
學校是什么？學校是一部機器，是批量制造人力資源的行業，其規模化生產的特點，決定了它是個泯滅個性的地方。而我們的孩子，每一個都是活生生的人，每一個都獨一無二，都有著各自的生命旅程。當老人們回憶人生的時候，那些豐富多彩的經歷，誰和誰會完全相同呢？世界是如此廣闊，人生充滿無窮的可能性，對于未來，你只能期盼，不可預測，更不可能去精確設計。既然如此，我們又有什么必要按照某種統一的標準去塑造孩子呢？
標準從來不是死的，一個時代有一個時代的標準，一個時代有一個時代的牛人，隨波逐流很容易失去自己，當你按照流行的標準把孩子培養出來時，也許標準已經變了，你的孩子也就過時。真正有成就的人，都是走自己的路的人。
何況，我們通常所謂的成功，只是一種功利性的成功，是職位高低、財富多寡這類能夠數字化的東西，成功與否外人一目了然。但內心的愉悅和寧靜，卻只有自己能夠感受。
許多教育孩子的故事都是在孩子終于獲得某個勝利時戛然而止。這個勝利通常是獲得某項比賽大獎，或者進入某個著名學府，或者得到著名人物的青睞。這就像王子和灰姑娘的故事。灰姑娘終于嫁給了王子，故事有了一個完美的結局。但是以后呢？以后是漫長的一生！戴安娜當年嫁給查爾斯的時候，也是像灰姑娘變成王后一樣輝煌，讓人羨慕。但是最后的結局呢？戴妃死了，王子又娶了老情人。
任何浪漫和美妙都擋不住時間的侵蝕，家長處心積慮，孤注一擲，不惜犧牲孩子童年的歡樂而換來的所謂成功，其實只是一個階段性的成果。一個人，一輩子要經歷太多的事，在瞬間的成功之后，更多的是不為人知的瑣碎的人生，由你自己去過。
美國發生過一個鋼琴神童殺死恩師的事，后來法院判定這個神童是得了精神病，不用負法律責任。他的童年是在十分嚴厲的教育下刻苦學琴度過的。當然，并不是所有這樣的孩子都會精神分裂，但至少這是他得病的因素之一。
當年他也輝煌過，也讓人羨慕過。這樣的例子還有不少。為什么家長們還不警醒呢？說到底，我們太缺乏對人的尊重，對名利之類的東西還是看得太重。或許這又從反面說明了我們的生存環境之惡劣，普通人生存的壓力太大，人們不得不拼命奮斗。
人都是血肉之軀，人的痛苦和幸福都是有血有肉的，當我們為了某種目的驅使著孩子去拼命奮斗時，實際上是剝奪了他對豐富多彩的生命的體驗，剝奪了他對人生的選擇權，剝奪了他的快樂和健康，是對他的囚禁和壓迫，我們有這個權力嗎？而且，即使你有這個權力，你又有能力完成你的偉大理想嗎？孩子不是面團，你想揉成什么樣就是什么樣，在現實中，失敗的教育比比皆是。
所以，對于我自己的兒子，我并不打算刻意把他培養成一個名人、偉人，孩子有多大的造化、有多大的福分，那是他自己的事，我只能給他一些基本的東西，有助于他一生平安、一生幸福的東西，這樣，哪怕將來沒有了我，哪怕他最終不能出人頭地，他也能在平凡的生活中得到快樂、得到力量，得到人生的意義。
無論在什么情況下，培養一個正常的、健康的、快樂的孩子，永遠比培養一個“優秀”的、“卓越”的孩子更重要。何況，所謂的優秀和卓越，也只有真正健康的、快樂的孩子才能達到。世界上真正卓越的人只是少數，不管我們的孩子是不是那少數之列，他只要有了健康的身體、健康的人格，只要他有自己的夢想，一直向著那夢想走，他就能成為他想成為的人，他的人生就圓滿美好。
那天，電視里介紹袁隆平，一個著名的專家說，袁隆平引領我們過上豐衣足食的日子。
我說：“中國這么多人，要吃飯，上帝派來了袁隆平。”
兒子說：“上帝派來了李魯！”
“上帝派你來干什么？”
“吃飯！”
“上帝不派沒用的人來。”
“是啊，我就有用啊！沒有吃飯的人，種糧食的人也沒有用了！”
說得好。施的人固然偉大，受的人也不可或缺，每個人都是上帝派來的，每個人都有存在的意義，每個人都有自己的位置。
世界上沒有廢物，世界上更沒有廢人。“別忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天。”每個生命都是珍貴的，不管他漂不漂亮、優不優秀，最終都會綻放，都會散發自己的芳香。
魯稚
2012年6月10日
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