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　　初三臨近中考的時(shí)候，魯魯開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了，但他一句也沒(méi)透露給我，我是從他爸的博客里知道的。自頭年11月底回成都照料病重的父親，與兒子分開(kāi)已三個(gè)多月，許多關(guān)于他的信息都只能從他爸那里間接獲得。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我和魯魯在QQ上聊過(guò)寫(xiě)小說(shuō)的話題，但兩三個(gè)星期過(guò)去了，不見(jiàn)動(dòng)靜，他沒(méi)說(shuō)，我也沒(méi)問(wèn)。因?yàn)橹浪鼉纱慰荚嚦煽?jī)都不錯(cuò)，又聽(tīng)他說(shuō)已在讀英文版的《林肯傳》，就這些事，已經(jīng)不簡(jiǎn)單了，況且臨近中考，以為他已在全力拼搏，可能已經(jīng)忘了(或者顧不上)寫(xiě)小說(shuō)了。

　　沒(méi)想到，他開(kāi)始寫(xiě)了，已有一萬(wàn)多字！看來(lái)，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了他，他是個(gè)有目標(biāo)的人，他完全心中有數(shù)，該做的事一件也不會(huì)落下！真不知說(shuō)什么好。他哪里來(lái)的那么大能量？

　　好多年前，一位出版社的朋友約我寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名都想好了，叫《有目標(biāo)的人生》，我答應(yīng)了，卻一直沒(méi)寫(xiě)。將來(lái)可以寫(xiě)一本。有目標(biāo)的人生，什么也不能阻擋！

　　魯魯已經(jīng)被他想去的學(xué)校提前錄取，已經(jīng)不需要中考成績(jī)了，但他仍在為中考奮斗，我想，這是他要給自己一個(gè)交代，也是捍衛(wèi)尊嚴(yán)吧！

　　這段時(shí)間，學(xué)校的氣氛已經(jīng)越來(lái)越變態(tài)，開(kāi)了誓師大會(huì)，各科進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，語(yǔ)文也大量練習(xí)各種類型的作文。我看到了魯魯寫(xiě)的一篇，得分不高，只可算“另類作文”吧。

　　兒子的文字令我驚訝，又在意料之中。可能很多人會(huì)奇怪：中考已經(jīng)迫在眉睫了，他還在寫(xiě)這些閑東西，一是哪有時(shí)間，二是哪有心情，三是有什么意義？這些問(wèn)題只能由他自己回答了。人生在世，每一件事都有意義，又都無(wú)意義。你認(rèn)為有意義，就有時(shí)間和心情去做；認(rèn)為無(wú)意義，就算花了大把的時(shí)間，而且做成了，也不會(huì)覺(jué)得欣喜。

　　曾經(jīng)，魯魯是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，為不太好看的成績(jī)受夠了委屈。但他從未垮掉，他一直在自己的路上走。“上帝給你的，都是最好的。”我始終相信這句話。不管怎么說(shuō)，小小少年已經(jīng)長(zhǎng)成青年，他要在自己的路上尋找新的生活。

　　附：魯魯?shù)淖魑?/p>

　　在路上尋找新生活

　　人在路上，是享受，亦是痛苦。往前走，尋找生活。

　　——題記

　　有些人的生活是自己找的，找來(lái)了歡樂(lè)，找來(lái)了麻煩；有些人的生活是別人給的，也還是有這兩樣?xùn)|西。有些人艱難地尋找生活，有些人爽快地接受別人給予的生活。我總覺(jué)得生活是自己的，不論世事起伏，該怎樣就怎樣，只要心還在，生活的意義也就還在。

　　我有一位朋友，他是我的小學(xué)同學(xué)，初中后我們就不在同一所學(xué)校里了，但我們還是經(jīng)常在一起玩。記得初一或是初二的時(shí)候，我和他在回家的路上，我問(wèn)起他學(xué)校有什么事情值得聊一聊的，他告訴我的都是一些類似于誰(shuí)在學(xué)校里鬧事了、哪個(gè)班的又打架了，或是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考試交了白卷之類的事。那時(shí)我總覺(jué)得他們學(xué)校的趣事很多，聽(tīng)起來(lái)不厭其煩，這一類的話題也為我們所津津樂(lè)道。

　　現(xiàn)在看起來(lái)，那時(shí)的生活有些盲目、放縱，但也是激情的、灑脫的、充滿活力的。我至少擁有自由的生活，面對(duì)世事可以不屑，面對(duì)不快可以嘲諷，這是很難得的。

　　后來(lái)的一個(gè)秋天，我們?nèi)ゴ蚧@球。在球場(chǎng)上，我又問(wèn)起了他們學(xué)校的事。他隨即停止了投籃，想了一會(huì)兒，只是慢慢地憋出一句：“好像也沒(méi)什么好玩的事。”我以為他只是沒(méi)好好想，我又問(wèn)他，這回他也只是說(shuō)了一些很普通的事，并且也不再像以前那樣似滔滔江水般地道來(lái)了。我想要說(shuō)些什么，卻不知從何說(shuō)起。這一刻，球場(chǎng)上無(wú)聲，秋風(fēng)蕭瑟中，落葉飄散，仿佛時(shí)間凝固，凝固了生活。我不知道是什么凝固了它，也許就是在無(wú)形中，慢慢地。生活總是要變的，人變得死板，情感變得平淡，思維也好像遲緩了。是什么呢？是時(shí)間，是環(huán)境，但依然還是生活。

　　我常思索，思索潛移默化的生活，到底是什么改變了它呢？但是不管怎樣，生活都還是要繼續(xù)的。

　　一個(gè)月前，我去了我那位朋友的家中，這次我們所聊的都只是考試和平時(shí)的成績(jī)，那些趣事好像都隨風(fēng)而去了，許多歡樂(lè)也停留在了舊日逸事中，仿佛看得見(jiàn)，但已摸不著了。城市中，華燈初上，房間里，亮著一盞臺(tái)燈，這一刻，又沉寂了，然而我們心里沒(méi)有了以前的不解。三年來(lái)，多少人性格的改變我都?xì)v歷在目。他的臉上也充滿了坦然，平靜地說(shuō)著他的現(xiàn)在、他的未來(lái)。

　　每個(gè)人好像都被推上了這條路，好像都學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了妥協(xié)，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)不平。可能因?yàn)榧热簧狭寺罚偷猛白撸煌熬蜁?huì)被潮流拋下，但即使是這樣，對(duì)于那些以前就有野性的人來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？

　　我不知他們是為了生存而暫時(shí)妥協(xié)，還是真正地知了天命，被打敗了。但是不管怎樣，人已在路上，現(xiàn)實(shí)的生活也擺在眼前。

　　那我為何又要繼續(xù)上路呢？

　　去尋找新生活。

　                                                                　(寫(xiě)于初中三年級(jí)時(shí))

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