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　　孩子的學(xué)習(xí)并不是靜止的行為，是觸類旁通的，必須通過生活中的動(dòng)手體驗(yàn)才能有更感性的認(rèn)識。

　　常常有家長問我：“曾老師，怎么樣才能讓我的孩子更懂事？”我回答他們：“讓孩子做家務(wù)。”也有家長問我：“曾老師，我的孩子學(xué)習(xí)不自覺，怎么樣才能讓他對學(xué)習(xí)感興趣，提高學(xué)習(xí)成績呢？”我回答家長：“讓孩子多做些家務(wù)。”也許有的家長會(huì)奇怪，讓孩子參與家務(wù)事和學(xué)習(xí)有關(guān)系嗎？答案是：大有關(guān)系！

　　所有的孩子從學(xué)會(huì)走路、說話開始，就喜歡幫著大人們做事，摻和大人們的事情。他們是對于成人的一種模仿。很多家長嫌孩子礙事或者給家長添亂，弄壞東西，或者發(fā)生危險(xiǎn)，從來不讓碰孩子家務(wù)事。他們給孩子買來專門的玩具或者書本，讓孩子專心做“自己該做的事情”。

　　其實(shí)家務(wù)事對孩子健康成長有著不容忽視的重要性。現(xiàn)在不斷聽說“高分低能”的學(xué)生，也許在學(xué)習(xí)上孩子很優(yōu)秀，考試永遠(yuǎn)名列第一，但是料理自己的生活確是一團(tuán)糟，永遠(yuǎn)也沒辦法脫離父母生活。家務(wù)事是讓孩子成長的第一步，從做家務(wù)中，可以讓孩子開始“懂事”，參與到家庭生活中，也為家里做出自己的貢獻(xiàn)，讓他體會(huì)到自己的價(jià)值，進(jìn)而對自己的行為負(fù)責(zé)任。

　　如果孩子不愿意做家務(wù)怎么辦？

　　有家長問我如何才能讓孩子變得懂事，我告訴家長，從讓孩子參與家務(wù)事開始。于是這位家長回去就試著讓孩子做家務(wù)。可是沒過幾天，她又愁眉苦臉的來找我，說自己的孩子根本不愿意做家務(wù)，還是把自己的衣服，書扔的到處都是，該怎么辦呢？

　　我說：“讓孩子從整理自己的地盤開始。先從料理自己的內(nèi)務(wù)做起，以后孩子的房間不要再幫他收拾，他的書桌、書本、玩具都讓他自己整理，你只要負(fù)責(zé)檢查就行了。如果孩子把自己的東西攤的到處都是，你就把他的東西沒收，不要還給他，如果他想要回他的東西，就讓他用做家務(wù)來贖回自己的東西。”

　　這位家長聽了之后，回家按照我說的做了，讓孩子自己收拾自己的房間。如果沒有整理好，就把亂扔的東西收走。要是孩子想要拿回去，就讓孩子掃地或者拖地板。一段時(shí)間之后，孩子果然養(yǎng)成了自己的東西自己整理的習(xí)慣。不再像從前那樣一回家就把衣服書包亂扔。她高興的對我說：“曾老師，你的方法還真是有效，現(xiàn)在我家孩子不僅習(xí)慣好多了，做事情也更加有條理了，成熟了許多。”

　　給孩子制定一個(gè)每日整理時(shí)間。例如每天在睡覺前必須收拾好自己的房間和東西，如果沒有整理好，那么家長就把那些亂扔的東西收走。一天的混亂還是很好整理的，并且每天都整理房間很快，也不會(huì)浪費(fèi)孩子很多時(shí)間。剛開始時(shí)，可以和孩子一起整理打掃，幫助孩子理清條理，幾周以后，家長就可以完全放手讓孩子自己去做。一段時(shí)間之后，孩子就會(huì)養(yǎng)成整理的習(xí)慣。不要看這只是一個(gè)小小的習(xí)慣，但是由小及大，是孩子養(yǎng)成好的品格的開始。

　　要不要讓孩子有償勞動(dòng)？有的家長為了讓孩子參與到家務(wù)事中，采取“有償勞動(dòng)”的方法，即給每一項(xiàng)家務(wù)明碼標(biāo)價(jià)，做多少事情就可以得到多少報(bào)酬。

　　陶金的爸爸在家里貼了一張“家務(wù)價(jià)目表”：掃地一次1元；洗碗一次2元；倒垃圾一次5角；疊被子一次五角······每一項(xiàng)家務(wù)都被明碼標(biāo)價(jià)，陶金只要做了相應(yīng)的家務(wù)事就能獲得相應(yīng)的報(bào)酬。有時(shí)候，陶金為了買一個(gè)自己喜歡的玩具，做家務(wù)就會(huì)特別積極，每天都幫爸爸媽媽掃地、擦桌子、洗碗······一個(gè)多星期之后，陶金存夠了錢，買到了心儀的玩具，又開始懶惰起來。

　　一天吃完晚飯，爸爸讓陶金把地掃一下，陶金說：“爸爸，我最近不缺錢，我不想掃地。”爸爸一時(shí)無語，只能自己去掃地。

　　每當(dāng)陶金需要零用錢的時(shí)候就會(huì)做家務(wù)做的特別起勁，而不需要錢的時(shí)候就不沾家務(wù)事了。

　　我相信很多家長都愿意看到這樣的結(jié)果，給孩子有償做家務(wù)就容易造成這樣的問題。可是有的家長說，孩子不愿意做家務(wù)，總得想點(diǎn)辦法激勵(lì)他一下啊。那到底要不要讓孩子有償做家務(wù)呢？

　　家長可以為孩子提供一份有償家務(wù)的特別清單，平時(shí)那些舉手之勞的簡單家務(wù)讓孩子參與是應(yīng)該的。但是有些本不需要孩子參與的家務(wù)事，如果孩子想要賺錢，那么可以“承包”給孩子。例如周末讓孩子給家里洗車可以給孩子提供額外的報(bào)酬，或者讓孩子幫父母整理書架，大掃除之類的特別家務(wù)。這些日常家務(wù)之外的特別家務(wù)父母可以通過有償勞動(dòng)的方式交給孩子做。

　　有的家長有一個(gè)誤區(qū)，如果孩子學(xué)習(xí)成績不好就應(yīng)該讓孩子專心學(xué)習(xí)，提高成績的唯一方法是多看書，多練習(xí)，花更多的時(shí)間去鉆研學(xué)業(yè)，而不是做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。并且，家長們?yōu)榱俗尯⒆右婚T心思學(xué)習(xí)，包攬了孩子除了讀書寫作業(yè)外的所有事情，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)。可是，孩子的學(xué)習(xí)并不是靜止的行為，是觸類旁通的，必須通過生活中的動(dòng)手體驗(yàn)才能有更感性的認(rèn)識。即使孩子學(xué)習(xí)成績很好，可是將來如果連一點(diǎn)生活自理能力都沒有的人，能成為一個(gè)成功人士嗎？通過家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力，條理性，動(dòng)手能力，這同樣也促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)能力的提高。

　　曾老師的貼心小叮嚀：

　　讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)并不是真的需要孩子幫自己完成多少家務(wù)，而是通過家務(wù)勞動(dòng)訓(xùn)練孩子的自理能力和條理性。

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