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舞臺上孩子與家長笑容燦爛地跳著親子操,載歌載舞的。舞臺下部分非畢業(yè)班孩子的家長低聲討論:“聽說大三班的雷雷就是因?yàn)樗改笡]空排練,今天沒份表演這個節(jié)目了”“每年畢業(yè)班都要表演親子節(jié)目嗎?我哪有這么多時間排練呀?”……
進(jìn)入7月,各幼兒園的畢業(yè)典禮相繼舉行,近年來學(xué)校提倡家園互動,建議家長多參加幼兒園的表演活動,到了六一、畢業(yè)典禮前夕,幼兒園的排練室里多了不少家長或跳舞、或唱歌、或走時裝秀的身影。表面上家長們都樂意參加這類活動,其實(shí)他們也有難言之隱。
“我怕孩子沒機(jī)會上臺”
采訪中,家長們說得最多的原因是“老師說家長不表演,孩子就沒機(jī)會上臺”。于是,家長們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆釉诋厴I(yè)典禮上有失落感,只好“頂硬上”。
家住海珠區(qū)金碧花園的劉女士,女兒彤彤去年大班畢業(yè),文藝匯演前一個月,老師要求全體畢業(yè)班的孩子和家長表演“集體親子舞”,家長們知道后都不敢怠慢。“為了能讓女兒跳上主角的位置,我在家練習(xí),到幼兒園請老師指正,還抽時間與全班家長和孩子彩排,那個月我向單位請假不下3次,工資大縮水。現(xiàn)在想來真不知道是否值得。”一年后,劉女士說起此事有點(diǎn)后悔當(dāng)時太熱情參與了。
“舉辦親子活動就夠”
“老師們提倡親子溝通是對的,但方式不只是親子表演嘛。”住在荔港南灣社區(qū)的董先生,很反感老師變相硬性要求家長參加幼兒園的節(jié)目表演,“我們從未與孩子在舞臺上表演過,不見得兒子不高興,老師也沒有因此而對兒子不好。”
董先生還說,兒子所在的幼兒園經(jīng)常舉辦親子游園會,他十分贊成,也投入地與孩子一起玩,“游園會家長不用彩排,只要當(dāng)日帶著孩子參加就行,這樣既達(dá)到親子溝通的目的,家長也省心,幼兒園多舉辦這類活動就好。”董太太也點(diǎn)頭說:“我們家長帶孩子到幼兒園的目的是把孩子交給信任的人教導(dǎo),好讓自己抽身拼搏事業(yè),老師要體諒家長的苦處,不要以加強(qiáng)親子溝通為由,讓我們過多參與幼兒園的教學(xué)。”
“設(shè)計(jì)在家練習(xí)的節(jié)目”
全職媽媽們是最支持親子表演的群體之一,正如旭景幼兒園前園長朱全橋所說,這部分家長恨不得自己能跟著孩子到幼兒園上課,時刻知道孩子發(fā)生什么事,時刻與孩子一起解決困難和分享快樂。
家住番禺祈福新村的全職媽媽朱薇薇表示確實(shí)如此,女兒小夢去年讀小班后,只要老師“下達(dá)任務(wù)”,她都會全力協(xié)助,上至花個把月設(shè)計(jì)環(huán)保服裝,下至協(xié)助老師舉辦親子運(yùn)動會,朱小姐逢請必到。“我做這么多工作,一是希望老師能更疼愛自己的女兒,二是為了打發(fā)時間。考慮到雙職工父母不能學(xué)我這樣,所以我和老師會盡量設(shè)計(jì)方便家長排練的節(jié)目,希望減輕其他家長的負(fù)擔(dān)。”(鐘蘊(yùn)華)
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