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　　一、老師，你的心中有我嗎？

　　今天午飯后我領(lǐng)著孩子們在院子里曬太陽，暖暖的太陽曬在身上舒服極了。孩子們快樂的圍在我身邊唧唧喳喳的說著。這時在我邊上一直說個不停的韓執(zhí)忽然問我：“老師，你的心中有我嗎？”我楞了一下后反過來問他：“你的心中有我嗎？” “老師我的心中有你?！表n執(zhí)迫不及待的說。韓執(zhí)是個很容易驕傲的孩子，為了不讓他很輕易的得到滿足。我說：“你的心中有我，我怎么沒看到呢？” 韓執(zhí)著急的說：“我的心中就是有你，不信我給你看。” 看到他那副認(rèn)真的樣子我說：“老師相信你的心中有我，可是如果我的心中沒有你呢？”韓執(zhí)聽了沒有再說什么，而是自己跑到邊上了。我走到他身邊看到他在用小手擦著眼淚就問：“怎么了？”韓執(zhí)哭著回答我：“你的心中沒有我?！蔽疫B忙說：“怎么可能呢，老師的心中有每個小朋友，當(dāng)然也有你啊?！表n執(zhí)抬起小臉認(rèn)真的問：“真的嗎？”“當(dāng)然是真的啊?！蔽覉远ǖ幕卮鹚＿@時韓執(zhí)才一副放下心來的樣子。 

　　孩子把老師深深的放在心中，也希望老師能把自己放在心中。所以我們做老師的更需要把孩子放在心中，放在第一位。這樣你才能得到孩子的信任，孩子們才會更喜歡你。　　

　　二、幼教路上我成長

　　剛畢業(yè)時擺在自己面前的是擇業(yè)的茫然，不知道自己的明天又會是在哪里。就這樣茫然間度過了畢業(yè)后的第一個暑假，在暑假的最后幾天通過一個朋友的介紹我來到了我工作的第一個地方——一家私立幼兒園。來到這里后迎接我的是一幫可愛的孩子的笑臉，看到他們的笑臉我暗暗的告訴自己要好好的對待他們，做一個好老師。可是事與愿違，孩子們天天圍在我身邊跟我笑鬧，整個班級失去了控制猶如一盤散沙。一學(xué)期下來成績沒拿出來，孩子們倒是開朗了不少，看著園長失望的眼睛我也暗暗的責(zé)怪自己，告訴自己別再犯這樣的錯誤?？墒菆@長沒有給我第二次機會，就這樣帶著對孩子的依戀我離開了那里。我想我大概不適合當(dāng)一名教師，選擇作幼師更是一個錯誤吧，雖然我是如此的愛著這幫可愛的孩子們。　與孩子解不開的緣分好像是命運的安排，在我徘徊半年后我又一次回到了孩子中來，來到了我現(xiàn)在工作的地方——二十一世紀(jì)實驗幼兒園。來到這里后我時刻想著以前的教訓(xùn)，不讓自己再在同一個地方跌倒。我請教有工作經(jīng)驗的同事們，把他們給我的忠告牢記在心。就這樣我用心的愛著我的孩子們，讓他們在快樂中接受知識，在開心中長大。這幾年下來我明白了一個道理，我不是不適合當(dāng)一名教師，而是我用不用心，如果當(dāng)初自己用心了就不至于丟掉工作?，F(xiàn)在我已隨著我的孩子們長大了不少，懂得了該如何去對待孩子，該如何跟孩子交往。我知道我不能做到一個最好的老師，但是我要做一個孩子們心目中的好老師?！　”本┦卸皇兰o(jì)實驗幼兒園 融科園

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