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語言心理

于丹:訓誡孩子不如尊重孩子

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 10-23

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  “如果你總是認為,自己走過的橋比孩子走過的路還多,那你是放棄了被孩子影響的權利。”于丹來到崇文書城,與數百讀者分享育兒經。

  于丹笑著說起自己和女兒的一個小故事,有一次,她帶著兩歲多的女兒坐飛機,看著窗外的白云,女兒說:“媽媽,我們去外邊用白云堆雪人吧!平常只有等天上的云落到地上才能堆雪人呢!”于丹說,自己實在不忍心告訴孩子白云其實是由水汽凝結而成……“我們總是被教育要去認同科學,往往忽略了童話也值得被認同。”

  于丹平時要讀很多幼兒讀物,她覺得孩子的思維值得尊重,孩子們在小時候得到尊重,長大也會尊重別人,去珍惜那些本真的快樂,“文化的意義,不也是要我們去體會那些生活中的快樂嗎?”

  她用“震驚”來形容對現在“80后”、“90后”孩子的看法,汶川地震發生后,這些孩子或用“連軸轉”式的家教掙錢捐款,或一大早就去獻血,“我們習慣了訓誡孩子們該怎么做,其實他們自發的行為更讓我們感動,訓誡他們不如尊重他們。”

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