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　　是家長想的太復雜還是孩子真的變壞了？

　　今天新浪育兒首頁轉載了由中國網刊登的一篇文章：《女孩幼兒園被示愛媽媽不知所措》，這是一位媽媽在武漢發的帖子，內容意思是說：昨天晚上睡覺時，我和女兒交流，她突然告訴我說，“媽媽，跟你說個悄悄話，不能告訴任何人！我們班上有四個男孩子跟我說很愛很愛我！我不知道怎么辦？”聽了女兒的話，她很吃驚，“是不是小朋友跟著電視學的！有多少女孩家長的朋友遇到和我們一樣的情況的，說出來一起商討。”據說此貼發出，引來了不少家長的共鳴和熱議。

　　其實我想這些家長多思多慮了：

　　首先生理方面談：6歲前的兒童還沒有啟動下丘腦——垂體——性腺軸，一般女孩在11~14歲，男孩13~16歲性發育才成熟。雖然現在由于社會上一些不良影響，其中有一些影視作品的不良影響，性發育可能提前，但是不會提前到幼兒園階段。

　　從性意識發展方面談：青春期性意識是在性發育成熟的基礎上產生的。進入青春期的少男少女，逐漸意識到兩性之間的差異與兩性關系，并開始產生一些特殊的心理體驗，這是一個人性心理發展的必然階段。必須隨著性器官、第二性征發育的漸趨成熟，其性意識才會逐漸產生和發展。

　　心理學專家認為：愛情是一對男女之間建立在性需要的基礎上的一種強烈的內心情感體驗，是人類特有的一種高尚的精神生活。愛情產生的生物學基礎是生理的成熟。

　　我們的家長完全沒有必要這樣緊張，如臨大敵。我記得曾經有這樣一篇報道，據說在一個幼兒園里，由于一個男孩子吻了一個女孩，女孩的家長驚呼這個男孩子是個流氓，與幼兒園及男孩子的家長沒完沒了，不依不饒。這樣一鬧男孩子會認為自己是個壞孩子，自己的動作是可恥的；女孩子會認為自己被別人吻了，就是受欺負了，于是認為“吻”是一個很壞的行為。試想20年以后這2個孩子如何面對愛情的到來，如何面對自己結婚后的性行為。

　　其實在這個問題上是家長站在成人的角度上去看這個問題，是大人憑借自己的想象去判斷幼小的孩子，是大人自己的思想太復雜了，聯想太豐富了，活生生的將孩子之間純真的友誼硬按在愛情“示愛”的柱子上。家長的恐慌之至，反而會越發激起孩子的好奇，去探索，去模仿起到不好的作用。

　　學齡前孩子之間的愛，是一種純真的愛。是一種小朋友之間好感的一種表示，絕不是愛情中的“愛”。比如你的孩子確實很可愛，引起家長的贊譽，這時孩子判斷一個小朋友是不是可愛的往往是以家長的判斷為標準，或者模仿大人的表示，這對于孩子來說是很正常的事情。這種愛的表示與所謂的愛情示愛根本就不搭界的兩回事。

　　所以我們說當家長碰到這種情況，完全沒有必要大驚小怪，也沒有必要如臨大敵。反而應該對自己的孩子說：那么多的孩子表示愛你，表示你確實很可愛的，因為你身上有很多的優點讓小朋友愛你，你應該感到幸福，媽媽希望全班的小朋友都表示愛你。正如此文報道的一位家長說的：如果是我家女兒的話，我會說：“愛和喜歡是一樣的意思。我女兒可愛撒，你看爺爺奶奶都喜歡你，也都很愛你。所以，你們班男生肯定也和他們一樣愛你。”

　　當前重要的是，我們不能放松對孩子有關的性教育，教會孩子如何保護自己。例如不要讓孩子去看和接觸社會上有關少兒不宜的影視節目；不要讓孩子從大人的言行中獲得性的暗示；更不能讓孩子吃一些促進性早熟的食品，促進孩子的性早熟。

　　我覺得英國政府剛剛頒布的《兒童十大宣言》對我們教育孩子很實用：

　　1、平安成長比成功更重要；

　　2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；

　　3、生命第一，財產第二；

　　4、小秘密要告訴媽媽；

　　5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；

　　6、不與陌生人說話；

　　7、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；

　　8、遇到危險可以自己先跑；

　　9、不保守壞人的秘密；

　　10、壞人可以騙。文/張思萊

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