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　　很多爸爸媽媽小時候都有過賴在商店的柜臺前吵著要買零食或玩具，而大人站在一旁連拖帶拽束手無策的經歷。現在，你做家長了，自己的孩子也出現同樣的情況了？家長到底應該怎樣和孩子約法三章？

　　關鍵詞1：民主公平

　　6歲的濤濤在桌子上畫完畫以后，不管媽媽怎么說就是不肯清理桌子。最后，媽媽靈機一動：“你看，媽媽拖了地板，爸爸整理了書報架，你什么事情也不做，這樣不公平的。”濤濤聽后，馬上就去把畫筆和紙整理好了。

　　這樣大的孩子總覺得自己是一個小大人，喜歡成人把他們當成平等的個體來對待，所以“公平”、“民主”之類的字眼對他們很有用。成人要求他們應該怎么做的時候，可以自己一起做以顯示“平等”。比如打掃衛(wèi)生的時候，可以說：“你和媽媽一起做家務，你把自己的玩具收起來，媽媽擦窗戶。”有時候，也可以給孩子一些選擇的權利，即使只是兩選一，比如要買小熊玩具還是巧克力，只可選一樣。

　　針對孩子渴望像大人一樣的特點，家長還可以用假裝驚訝來應對他們的錯誤行為，“我還以為你很懂道理的，沒想到竟然會打小朋友，你心里肯定不想這么做的吧。”對孩子不要一味命令式地說話，也可以用商量的口氣；少說“不要、不準、不許”，可以說說應該怎樣；多給孩子一些鼓勵，批評和懲罰有時只會成為錯誤行為的強化劑。

　　關鍵詞2：言出必行

　　佳佳今年4歲了。吃過晚飯是她的動畫片時間，每天有30分鐘的時間看各種動畫片的光盤。今天看得興起，她一定要再看下去，爸爸媽媽關電視后，她哭鬧不停。最后，爸爸答應周末帶她去游樂園玩一天。結果到了周末，爸爸又有公司的事要忙，覺得孩子應該早忘了這事，就沒有帶孩子去游樂園。

　　對于已經建立的規(guī)則，家長應該事先確定孩子完全了解，規(guī)則一旦建立，就應該堅持，絕對不能輕易妥協，即使孩子哭鬧。而家長承諾的事情，無論如何也應言出必行，否則家長的威嚴和誠信將在孩子眼中蕩然無存。

　　家長是否應該為孩子違規(guī)設立懲罰是一個比較難拿捏的問題。一旦有任何懲罰的話，一定要事先說清楚，犯了錯誤必須照章辦事。第一次、第二次都可以提醒，如果再出現，那就要按照既定的懲罰措施實行，否則就很難再要求孩子了。切忌沒有任何征兆的情況下就動手打，或者事先說得很嚴重，甚至恐嚇孩子，但到孩子真的犯了錯又舍不得懲罰。還有的孩子會出現在爸爸媽媽面前不敢放肆，而到了爺爺奶奶、外公外婆那里便為所欲為。這也是需要避免的。

　　關鍵詞3：言傳身教

　　媽媽對3歲的糖糖說，不能在床上吃東西，睡覺前要刷牙……但是，爸爸上完一天班回家好累啊，靠在床上邊看電視邊吃零食，還沒有刷牙就呼呼睡著了。于是，糖糖便揪著爸爸跟風模仿。

　　給孩子立規(guī)矩，最有效的方法就是言傳身教。不用多說話，孩子自己都看在眼里，記在心里。剛和孩子說完自己卻做不到，會使孩子產生認知上的沖突而無所適從。有時候，還可以用一些有趣的辦法讓孩子樂意這么做。如，天氣很冷，孩子不肯起床穿衣，媽媽也不可以賴床哦，可以和孩子一起起床，比一比誰穿衣服快；下雨天，孩子不肯自己走路，媽媽可以和孩子一起唱“我們倆，一起拿著一把小雨傘，雖然雨下得越來越大……”快樂地并肩前進。

　　關鍵詞4：拒絕回應

　　快要吃晚飯了，3歲的楠楠卻吵著要吃冰淇淋。媽媽不想因為飯前吃零食而影響兒子吃正餐，于是拒絕了孩子的要求，對他的吵鬧不予回應，孩子一會兒就沒有聲音，乖乖吃飯了。很多情況下，父母希望孩子能高高興興的，因此孩子會覺得哭鬧是很有作用的。但是，作為家長，只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，這無異于飲鴆止渴。最好的策略就是做一次深呼吸，對他這種糾纏說“不”。然后不要去理會孩子的反應。你們的態(tài)度和標準將影響你的孩子能否成為一個明辨是非的人，所以，你必須做一些孩子不愿意接受的決定。這對他將來長大成人后，有較強的合作意識和謙讓意識都有裨益。　　

　　關鍵詞5：合時量材

　　洋洋的媽媽常教育她，在幼兒園不能和小朋友搶玩具，在公共場所玩也要按順序一個一個來。一次在小區(qū)里的秋千上玩，有一個小朋友過來就一把把洋洋推了下來，而站在一旁小朋友的媽媽卻沒有出聲。洋洋委屈地哭了。

　　一直以來，“美德”教育都有其過當的地方。善意的饋贈為什么孩子就不能接受？面對蠻橫的孩子，為什么要一味地“謙讓”，這謙讓恐怕會演變成懦弱。在這個充滿競爭、強調個性的時代里，讓孩子遵守的規(guī)矩也要有所調整。

　　不同的孩子需要不同的教育方式，比較積極活潑、以自我中心，甚至行為比較激烈的孩子，家長要引導他多照顧別人的感受，學會忍耐和謙讓；對于本來就比較內向、害羞的孩子，反而要鼓勵他多提出要求，學會獲取自己想要的東西。但是要把握的原則就是，不管做什么，都是沒有惡意的，以不傷害他人為前提，做一個善良又懂得自我保護的人。

　　關鍵詞6：懂得萬歲

　　樂樂的媽媽規(guī)定，玩電腦的時候不能摸電腦的液晶屏和桌子下面的各種電源插座，不然就打手心。結果樂樂會忍不住摸一下屏幕，然后伸出手心讓媽媽打。其實，他只是好奇，總忍不住違反了媽媽的規(guī)定。

　　有人說，小孩子3歲時，常把“不”掛在嘴邊，因為他的任性就是他自主的表現；四歲時，他在公園玩得起勁卻不理會媽媽有急事，因為他只專注于自己的需要；5歲時，他會偷偷違反規(guī)則試探父母，因為他的道德和規(guī)則意識還非常懵懂。我們知道了孩子的成長規(guī)律，凡事能夠從他們的角度去想想，也許就不會那么氣惱，也不會對他們束手無策了。        　　梁瑩

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