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　　上一節(jié)向家長朋友們介紹了坐姿與孩子心理狀態(tài)的關(guān)系，我們?cè)僬f說站姿與走姿，相對(duì)于坐姿來說，這是一組動(dòng)態(tài)的動(dòng)作，同樣，它們也可以反映孩子即時(shí)的心理狀態(tài)。

　　站姿為什么可以揭示孩子的性格

　　站姿確實(shí)能極大反應(yīng)出一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己習(xí)慣的站立姿勢(shì)，不同的“站姿”可以顯示出一個(gè)人的性格特征，孩子也是如是。孩子的每次軍訓(xùn)，站軍姿都是雷打不動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目，目的就是訓(xùn)練孩子的站姿，以此來培養(yǎng)他們軍人的性格。

　　美國教育心理學(xué)家格里芬經(jīng)過統(tǒng)計(jì)和分析發(fā)現(xiàn)了以下規(guī)律：

　　站立時(shí)習(xí)慣把雙手插入褲袋的孩子  少年老成，不輕易向人表露內(nèi)心的情緒。性格偏于保守、內(nèi)向。凡事步步為營，警覺性極高，不肯輕信別人。

　　站立時(shí)常把雙手置于臀部的孩子  自主心強(qiáng)，處事認(rèn)真而絕不輕率，具有駕馭一切的野心。他們最大的缺點(diǎn)是主觀，性格表現(xiàn)固執(zhí)、頑固。

　　站立時(shí)將雙手握置于背后的孩子   性格特點(diǎn)是守規(guī)矩并且習(xí)慣于按規(guī)矩辦事，尊重權(quán)威，極富責(zé)任感，適合當(dāng)班級(jí)或年級(jí)領(lǐng)袖。不過有時(shí)情緒不穩(wěn)定，往往讓人摸不透；最大的優(yōu)點(diǎn)是富于耐性，而且能夠接受新思想和新觀點(diǎn)。

　　站立時(shí)習(xí)慣把一只手插入褲袋，另一只手放在身旁的孩子   典型的90后男孩，性格復(fù)雜多變，有時(shí)會(huì)極易與人相處，推心置腹。有時(shí)則冷若冰霜，對(duì)人處處提防，為自己筑起一道防護(hù)網(wǎng)。

　　站立時(shí)雙腳合并，雙手垂置身旁的孩子   性格特點(diǎn)誠實(shí)可靠，循規(guī)蹈矩而且生性堅(jiān)毅，不會(huì)向任何困難屈服低頭。

　　站立時(shí)不能靜立，不斷改變站立姿態(tài)的孩子   性格急躁，身心經(jīng)常處于緊張的狀態(tài)，而且不斷改變自己的思想觀念。在生活方面喜歡接受新的挑戰(zhàn)，是一個(gè)典型的行動(dòng)主義者。

　　無獨(dú)有偶，英國的教育學(xué)者大衛(wèi)－理查德森通過對(duì)地鐵里孩子們站姿的研究，也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。如果父母帶著孩子乘坐地鐵，可以通過孩子抓車頂?shù)醐h(huán)的方式來判斷其性格：

　　只用指尖勾住吊環(huán)的孩子  其獨(dú)立自主心極強(qiáng)。如果是男孩子，他個(gè)性比較高傲，雖然他有時(shí)也聽別人的話，但決不附和。

　　緊握吊環(huán)的孩子  喜歡將手與吊環(huán)完全接觸，完全把自己的力道施加于吊環(huán)上，如此他可獲得掌控感。

　　一只手抓兩個(gè)吊環(huán)的孩子  其依賴心很強(qiáng)，當(dāng)然他也可能非常疲勞。

　　用指尖捏著吊環(huán)的孩子  無論地鐵如何晃動(dòng)或是猛然加速、減速，他都站得極穩(wěn)，他的手指只不過是形式上地抓抓而已。他是非常慎重的人，不太依賴別人，同時(shí)作任何事都是考慮得很周到。

　　雖然抓住了吊環(huán)，但手卻不停在動(dòng)的孩子  這表示他的內(nèi)心十分不穩(wěn)定。

　　仔細(xì)研究孩子的走路姿勢(shì)

　　看過了靜態(tài)的站姿，接下來我們分析一下動(dòng)態(tài)的走路姿勢(shì)與孩子心理的關(guān)聯(lián)：

　　大踏步走路的孩子  身體非常健康，心地善良，這種孩子十分好勝。

　　走路姿態(tài)非常柔弱的孩子  精神十分衰弱，當(dāng)孩子一遇到精神上的打擊，就可能會(huì)崩潰。

　　拖著鞋子走路的孩子  這種孩子缺乏積極性，不喜歡變化，此外亦無特殊才能，在命運(yùn)方面容易受阻。

　　以小快步伐行走的孩子  性情急躁，心情較為急迫。

　　愛邁大步的孩子  獨(dú)立心很強(qiáng)。

　　行進(jìn)時(shí)步伐零亂的孩子  其神經(jīng)不太健全，做事也愛分心，抓不到重點(diǎn)

　　一面走路一面回頭看的孩子  其猜忌心與妒嫉心特別強(qiáng)烈。

　　行走動(dòng)作可以反映一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)，也會(huì)對(duì)孩子的未來命運(yùn)起到一定的影響。教育學(xué)家一再表示，那些已經(jīng)成功的人，大多大踏步走路，眼睛目視前方，堅(jiān)定有力。如果父母希望自己的孩子未來也能走向成功，那就應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子正確的走路姿勢(shì)做起。

　　走在左邊和右邊可以暴露什么

　　看過一些具體的走路姿勢(shì)后，家長們是否掌握一些通過觀察孩子走路姿勢(shì)來判斷孩子心理的方法呢？更為有趣的是，通過觀察并排走路時(shí)孩子的位置，也可以窺探孩子的內(nèi)心。

　　有古語說“以行觀人”，這是有一定道理的。男孩子通常會(huì)選擇走在右邊，這是由于男性天生支配欲望決定的。一般情況下，在右邊行走，代表掌握主動(dòng)權(quán)，他們會(huì)產(chǎn)生“我要去哪里，媽媽就會(huì)跟我去哪里”、“去哪兒他們都得聽我的”之類的想法，具有絕對(duì)的權(quán)威，盡管有時(shí)是母子或父子關(guān)系。反之，走在左邊的，是被動(dòng)型的孩子，沒有自己的主見，表示為無條件的服從，愿意聽從別人的安排，這樣的孩子可能一直與世無爭，經(jīng)常委曲求全，很難形成屬于自己的個(gè)性，父母要注意到這一點(diǎn)。

　　走在前面和后面可以反映什么

　　相對(duì)于左右位置的含義，父母們可能更容易理解孩子走路時(shí)前后位置所代表的性格。

　　喜歡走在前面的孩子充滿自信，不怕為人領(lǐng)路，有一點(diǎn)“唯我獨(dú)尊”的感覺。這類孩子的團(tuán)隊(duì)概念往往不強(qiáng)，幻想憑一己之力達(dá)到目標(biāo)。喜歡走在后面的孩子性格內(nèi)向，行事低調(diào)，有點(diǎn)“不合群”，會(huì)慢慢發(fā)展成做任何事都報(bào)以畏首畏尾的謙卑態(tài)度。

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