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　　9日，江蘇省啟東市匯龍中學經歷了一場不小的“風波”。當天上午，學校舉行升國旗儀式，一名高二學生在國旗下發表講話時，將之前老師“把關”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學生“慷慨陳詞”，表達自己對現行升學和教育制度的不滿，抨擊父母強加給自己所謂理想，引起一片嘩然。

　　在升國旗這樣莊重嚴肅的場合，這名高二學生不但偷換了演講稿，而且在全校師生面前用犀利的言辭，激烈的語氣公開“討伐”現行教育體制，把升國旗儀式變成了表達個人對教育體制不滿的演講臺，這著實把場下3000余名師生“鎮”住了。

　　在多數師生眼里，這名學生的行為顯然屬于嚴重的“違紀事件”，給他定個什么“罪名”，以及給他一個什么處分，按照現行的教育體制，幾乎全部由學校說了算，勸退或者是開除都有可能。在瀏覽這則新聞前半部分的時候，筆者也像很多網友一樣，著實為這個學生捏了一把汗，擔心他逞一時口舌之快，給自己帶來大麻煩。

　　然而出乎多數人意料的是，學校在發現情況異常之后，不但沒有關掉麥克風，沒有把他拖下講臺，更沒有讓他停止演講，直至他用了5分鐘的時間念完了自己的這篇“討伐檄文”。事后，該校副校長也表示，盡管學校認為這名同學的演講“言論不當，用詞過激”，但還是本著寬容的態度，不會對其進行處分。

　　學校這樣開明和寬容的態度，在讓人為這名學生松了一口氣的同時，也讓多數網友感到難得。不管是學校在演講現場對這名學生的“放任”，還是事情發生之后的善后舉措，都不僅僅是保護了這名學生的自尊，更是在向其他的學生和老師傳遞一種積極的信號，那就是學校允許師生說話，哪怕是反對的意見，不同的聲音，甚至是發牢騷，“搞討伐”。

　　很顯然，在當前的教育體制和環境下，學校領導能有這樣的度量和胸懷，學校能有這樣寬容和輕松的氛圍，是彌足珍貴，十分難得的。其實從另一個方面來說，這名學生的“討伐演講”，或者是一時沖動之舉，或者是蓄謀已久，但也不過是表達了他個人對現行教育體制的意見和不滿，我們本來也沒有必要上綱上線。而且，他能有這種不滿和意見，說明他對當前的教育體制做了自己的思考，說明他關心教育的未來，這一點和學校對他的寬容一樣，也是難能可貴的。

　　學校對這件事的淡化處理，保護了學生，體現了寬容，這值得國內其他學校學習，尤其值得那些動輒給學生扣大帽子，動輒勸退和開除學生的學校反思。

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