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　　依戀對男孩兒和女孩兒同樣重要，但是對男孩兒來說有一些特殊的含義。首先，研究表明，男孩兒比女孩兒更容易受到異常依戀關系的不利影響。其次，當男孩兒出現依戀方面的問題的時候，他們傾向于形成回避型依戀模式，而這種模式與后來的攻擊和暴力行為有關。如果我們不想讓我們的男孩兒們染上暴力，我認為我們應該從孩子1歲以前就開始做工作，幫助他們形成安全的依戀模式。最后，我擔心一些人仍然堅持傳統的想法，認為男孩兒不需要像女孩兒那樣多的關愛和溫暖，或者你必須通過一些手段使男孩兒早點兒“堅強起來”。一些研究發現，當小男孩兒的行為不像“男孩兒”時，傳統的父母會感到不安。這些所謂不像男孩兒的行為正是我想要說的。

　　在研究人員用來檢驗母子關系的實驗中，有一個實驗采用了媽媽的“靜止面孔”。在實驗室情境下，一位媽媽先跟嬰兒椅中自己4個月大的孩子玩2分鐘，她對他笑，跟他玩游戲，或者搔他的癢。然后，研究人員發出信號，要求她轉過身去背對著孩子。過一會兒，當她再轉回來的時候，她需要保持一張“靜止的面孔”(或者叫做“面無表情”)，臉上沒有任何表情。研究人員很想知道嬰兒的反應以及他們如何試圖與現在漠不關心的媽媽重新建立聯系的。雖然他們沒有考察過這方面的性別差異，但是他們吃驚地發現，男孩兒和女孩兒對面毫無表情的面孔有著顯著不同的反應。

　　當男孩兒和女孩兒不能使他們的媽媽像往常那樣朝他們微笑的時候，他們都會變得悲傷。許多孩子都哭了。然而，過了一段時間之后，2/3的女孩兒安定了下來，把目光從媽媽身上移開，開始關注實驗室里的燈或者嬰兒座椅了。相反，大多數男孩兒持續地哭泣，無法安撫。有一些男孩兒使勁兒反抗綁著他們的帶子，把它們扔來扔去，生氣地大哭。

　　如果你觀察這些男孩兒的錄像帶，你就會得出這樣的結論：小男孩兒一點兒都不堅強。他們不像女孩兒那樣機智有策略；而且，當他們失去了與媽媽的聯系的時候，他們就會變得愈加悲傷和憤怒，試圖重新建立聯系。在我有關學前兒童的工作中，我經常遇到一些老師覺得很難對付的4歲男孩兒。他們跟我描述說，這個男孩兒易怒、孤僻、難以接近。他沒法結交朋友，并到處惹麻煩。像這樣的男孩兒通常就是當他還是嬰兒的時候他因失去與媽媽的聯系而激烈地抗爭，但是仍然無法使媽媽回來，最終，他受到了挫折，從而與所有的成年人形成了隔閡。

　　我們知道回避型男孩子在將來的生活中會出現一些安全依戀型男孩兒所沒有的困難。在青少年時期，回避型男孩兒可能無法跟師長建立友誼，因為他不允許自己充分信任成人。如果一個14歲男孩兒無法與成人建立友誼，他就更容易受到不良群體的影響，如果他手里有槍，他不會像安全型男孩兒那樣能夠有效控制自己的感受，從而可能對受害人沒有什么同情心。從社會的角度來說，為了防止將來的暴力，有一件重要的事情是我們現在可以做的，那就是對我們的孩子給予足夠的重視使其形成安全的依戀模式。雖然有很多因素會造成成年男性的暴力行為，但是早期的依戀是很重要的一個。

　　說了這么多，我并不是建議你不顧一切地黏著兒子從而保證他跟你有安全的依戀。我在這里舉出幾個最佳的做法：欣賞他、跟他玩、看著他、喜愛他。當然，有時候他會需要自己待一會兒。一旦到了7個月，可以坐起來玩玩具了，他將需要體驗一下孤獨是什么樣子的——只需要媽媽在旁邊，但是不需要抱著他或者跟他互動。他需要自己(安全的)體驗一小會兒這個世界里的孤獨。從心理學的角度來說，他的安全感來自于他與你的親密關系，他知道你就在那兒，隨叫隨到。他可能一直都不看你，因為他的世界會日益吸引他，但是他有一種感覺：你一直都在那兒陪著他。

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