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　　現(xiàn)在，許多家庭里都是隔代教育，因為年輕的父母迫于職場壓力，所以把孩子交給老人進(jìn)行照顧和教育。其實，隔代教育有其存在的必要性和優(yōu)點，但是也有不可忽視的缺點，如何去完善才是重中之重。

　　兩代人不同的教育觀念引發(fā)爭執(zhí)

　　小寶，男孩，今年讀幼兒園大班，平時跟著爺爺奶奶一起住。在奶奶的眼里，小寶什么都好，就是外出時不愛講衛(wèi)生。家里很干凈，小寶想躺哪就躺哪，除了危險物品，想玩什么都不會有人限制他。可是，只要小寶和奶奶一起出門，外面的大部分東西都會被奶奶認(rèn)為“臟”、“有蟲子”、“會咬人”而不讓碰。可小寶對什么都很有興趣，看到什么都想摸一摸。媽媽倒沒覺得有什么不好的，但奶奶總會怪當(dāng)媽的不管管。

　　小凡讀初中了，媽媽覺得，孩子在長身體時期，應(yīng)該多睡，睡到自然醒最好。但外婆卻覺得，孩子應(yīng)該早起，從從容容上學(xué)。每次外婆和媽媽都有爭執(zhí)，各有各的道理，矛盾很難調(diào)和。

　　這些都是隔代教育中的典型事例，很多年輕的父母因為忙于工作，把孩子托付給爺爺奶奶或者外公外婆來照顧，就形成了隔代家庭的結(jié)構(gòu)。兩代人的教育方式不同，也就少不了引發(fā)家庭矛盾。

　　針對小寶的奶奶來說，很多老人為了孩子的安全的衛(wèi)生考慮，不讓孩子做一些事情，例如玩沙子，覺得太臟了。其實孩子在玩沙的過程中，可以把沙子搭建成各種形狀，能提高神經(jīng)的敏感性，是一種動手協(xié)調(diào)性的鍛煉，而且通過觸摸刺激可以促進(jìn)孩子的發(fā)育成長。孩子看到什么都想摸一摸，其實也是感觸覺的一種體驗，能對事物進(jìn)一步加深認(rèn)識。孩子都有好奇心，這也不讓他玩，那也不讓他玩，過度地保護會抹殺孩子的好奇心。

　　那么，第二個新聞中小凡的媽媽和外婆也有其存在的問題。孩子的睡眠很重要，確實應(yīng)該保證，最好能睡8小時以上。但是因為學(xué)業(yè)問題，要合理安排休息時間，最好讓孩子自己排一個作息時間表。每天科學(xué)安排時間，包括學(xué)習(xí)與生活，提高學(xué)習(xí)的效率，為充足睡眠做保證。睡前盡量做好第二天上學(xué)的充分準(zhǔn)備，包括要穿的衣服、帶的東西都放在床邊。最關(guān)鍵的是，讓孩子自己適應(yīng)與習(xí)慣，在保證8小時睡眠的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整，形成良好的生活規(guī)律與習(xí)慣。時間表由孩子制定，媽媽與外婆可以提出合理建議，三人商議，最后還是要經(jīng)過孩子的同意。

　　現(xiàn)在的生活環(huán)境不同了，所以對孩子的要求也不一樣，但無論是父母還是祖輩，愛孩子的出發(fā)點都是一樣的。在隔代家庭里，生活方面，爺爺奶奶可以多做一些；但在親子、學(xué)習(xí)方面，父母應(yīng)該做得多一些。最好有分工，達(dá)成共識。

　　如何完善隔代教育

　　隔代教育在城市是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，但其也存在著一定的問題。在這種教育結(jié)構(gòu)下，如何才能夠完善，做到“三贏”呢？

　　1、統(tǒng)一思想認(rèn)識

　　隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應(yīng)當(dāng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問題上達(dá)成一致。

　　比如，祖父母包辦孩子生活上的事情，這一弊病容易造成孩子不勞而獲。孩子的生活自理能力應(yīng)當(dāng)盡早培養(yǎng)，讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，尤其學(xué)會自覺為別人服務(wù)，對于鍛煉孩子的動手能力至關(guān)重要。而當(dāng)父母對孩子進(jìn)行教育時，祖輩務(wù)必不要出面干涉，應(yīng)努力維護孩子父母的權(quán)威，這樣孩子就不至于唯我獨尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代撫養(yǎng)與父母撫育的各自優(yōu)勢，兩代人經(jīng)常探討孩子的培養(yǎng)方法，為孩子創(chuàng)造一個和諧開放的家庭環(huán)境。

　　2、學(xué)習(xí)新的知識

　　祖輩家長要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識撫養(yǎng)教育孩子。無論有無機會專門學(xué)習(xí)，確實更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)新的知識。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念、法制觀念，切實培養(yǎng)他們尊老愛幼、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。

　　接受終身學(xué)習(xí)是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學(xué)習(xí)和自我完善的一個過程。老年人要當(dāng)好“隔代家長”，就必須不斷接觸和學(xué)習(xí)新知識、新事物。才能為孩子的健康成長發(fā)揮積極作用。

　　3、不能給予溺愛

　　祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利于孩子的健康成長。還應(yīng)積極創(chuàng)造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

　　4、注重親子溝通

　　年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的做法。

　　5、啟發(fā)孩子孝心

　　父母要啟發(fā)孩子照顧祖輩，培養(yǎng)孩子責(zé)任意識。家里有老人是教育孩子的最好機會，把孩子交給老人，讓老人關(guān)心照管孩子，倒不如將老人交給孩子，讓孩子關(guān)心照顧老人。把關(guān)心和被關(guān)心顛倒了一下，關(guān)系就會變化，一旦孩子找到了一個他關(guān)心的對象，他的責(zé)任意識就會增強。

　　隔代教育需要祖輩和父母的相互配合、共同努力，良好協(xié)調(diào)和溝通，建立一種“新型的隔代教育”模式，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點，努力做到“三贏”。

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