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　　一個從小懂得關愛他人的孩子，能換位思考，感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情，也更能理解他人給予的關心和愛護，懂得感恩，所以更容易收獲幸福和快樂。

　　關 愛

　　小朋友們在玩老鷹抓小雞的游戲，這時，一個扮小雞的孩子摔倒了。在場的小朋友有的反應默然，有的笑著說：“小雞摔跤了。”有的仍繼續玩游戲。這時，明明默默地走過去，扶起摔跤的小朋友問：“疼不疼？”雖說只是一句小小的問候，但出自一個4、5歲的孩子，令人心里不由得泛起一絲絲的感動。

　　分 析：

　　一個從小懂得關愛他人的孩子，能換位思考，感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情，也更能理解他人給予的關心和愛護，懂得感恩，所以更容易收獲幸福和快樂。家長可在家庭生活中改變一味以孩子為中心的局面，教育孩子要懂得愛護、尊重他人，與他人分享。教給孩子關愛他人的價值觀，將對他的一生產生重要影響。

　　勇 敢

　　有這樣的一則故事：瑪麗有一天單獨在家，聽到門鈴響，打開門一看，一個歹徒拿著刀站在門口。瑪麗心里一陣恐懼，但又馬上鎮定了下來，微笑著說：“叔叔，你是賣菜刀的嗎？我想買一把哦。”她客氣地請歹徒到屋里：“叔叔，你坐，我給你倒杯咖啡。”歹徒突然變得拘謹起來：“哦，謝謝。”瑪麗付給歹徒錢，歹徒遲疑了一下，收下后轉身離去。離開時，他對瑪麗說：“小姑娘，你將改變我的一生。”這個故事讓人對這個孩子心生敬意，這是一個勇敢的孩子。

　　分 析：

　　遇到危險的境況時，有的孩子敢言敢為，有的孩子卻表現得懦弱膽怯。勇敢的孩子，能在解決事情的過程中體驗成就感，這是一種積極的價值取向。懦弱的孩子，雖有先天遺傳因素，但最主要的是后天教育方式不當，導致了孩子的膽小懦弱。家長應該注意培養孩子勇敢獨立、開朗合群的性格，鼓勵孩子多參加社會活動，讓他變得勇敢起來。

　　誠 實

　　萌萌邀請小朋友到家里玩，這時，一個男孩說他有史努比狗，萌萌說她也有，男孩說他的史努比狗會叫，萌萌為了超過那個男孩，就撒謊說家里的史努比狗又大又會唱歌。男孩要萌萌拿出來看看，萌萌隨口說，阿姨家的小弟弟借去玩了。事后，媽媽批評了萌萌：“別人有的，自己不一定會有，這沒關系，但小孩子不能騙別人，撒謊的不是好孩子。”

　　分 析：

　　誠實是立人之本，是最基本的人格修養，幼兒期是形成性格品質最重要的時期，家長應重視幼兒的誠實教育。當孩子撒謊了，首先要弄清撒謊的原因，并讓孩子明白撒謊是錯誤的。要培養一個誠實的孩子，家長首先要做孩子的表率，許下的諾言一定要兌現。教給孩子誠實的價值觀，就是給了孩子一份寶貴的財富。

　　寬 容

　　藍藍和毛毛一起玩耍，倆人因為一個玩具爭搶了起來。藍藍打了毛毛一巴掌，毛毛猛地把藍藍推倒在地。哭哭啼啼的孩子被各自的媽媽帶回了家。毛毛媽對毛毛說：“你讓藍藍先玩也沒關系嘛，以后在一起玩就不要搶了。”藍藍媽對藍藍說：“你真沒用，以后不要跟他玩了。”同樣的事情，兩種不同的教育態度，前者會讓孩子懂得寬容忍讓的道理，后者只能讓孩子變得狹隘自私。

　　分 析：

　　在人與人交往接觸中，總會產生一些這樣那樣的矛盾和摩擦，如果懂得欣賞包容別人，將會贏來他人的理解和尊重。寬容是生活中一門做人的技巧和藝術，寬容的人更能在與人和睦相處的關系中感受到幸福。教給孩子寬容的價值觀，也就給了孩子收獲幸福快樂的法寶。

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