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　　父母既要尊重寶寶自身的個性和潛質，又要給寶寶創造良好的成長環境，從而塑造出一個身心健康的寶寶。父母不要給寶寶下這樣的定義：

　　● 這寶寶個性很差，可謂“朽木不可雕也”

　　● 這寶寶沒這個潛質，不可能有這方面的發展。寶寶的個性沒有好壞之分，父母需要全面接受，無論寶寶個性怎樣，帶有怎樣的遺傳烙印，父母都應該把寶寶視為可塑之才，充分發揮優勢的一面，回避劣勢，因勢利導，揚長避短。不管多么難以做到，父母都不能因此而放棄。這是一種信念，沒有培養、塑造寶寶的堅定信念，就不可能培養、塑造出有堅定信念的寶寶。從根本上來說，培養寶寶，需要堅持的不是寶寶，而是父母。如果父母嫌棄起自己寶寶的個性，那只能說明父母應該好好省視、檢查一下自己的個性了。正確的選擇是，無論寶寶的潛質、個性如何，父母都應該無條件、全身心地去愛寶寶，養育寶寶，塑造寶寶。父母只可懷疑自己的方式方法不對，不能懷疑自己的寶寶有問題。

　　沒有壞寶寶

　　父母或看護人如果一直都把寶寶看作是個“好寶寶”；從不懷疑寶寶，也很少批評寶寶，更不否定和敵視寶寶；從不找理由沖寶寶發火，相信寶寶的話，不站在“統治者”的地位對待寶寶；對寶寶不是麻木不仁，也不是不管不問，從不忽視寶寶的存在，對寶寶充滿關心和愛護……那么，這樣養育出來的寶寶，將是一個自信、友善、富有同情心、為人善良、熱情、對生活充滿熱愛的寶寶。如果父母或看護人總是把寶寶看做是“壞寶寶”；常常懷疑寶寶長大后可能不會成才；總是批評寶寶，以結論性的語言否定寶寶；找任何一種理由對寶寶發火，向寶寶發難；用懷疑的態度反問寶寶：“真的是這樣嗎？你說的話是真的嗎？”把自己放在統治者的地位，對寶寶發號施令，從不承認錯誤，是永遠的正確者；忽視寶寶的存在和寶寶的感受；溺愛寶寶……那么，這樣養育出來的寶寶，將缺乏自信，不知道尊重別人，對人常常產生敵視，缺乏同情心，不關心他人，抑郁冷漠，對生活缺乏向往，消極對待人生，不愛學習、不思進取、喜歡享樂，甚至喜歡過不勞而獲的生活。

　　先天潛質與后天塑造

　　寶寶生下來就帶有遺傳的烙印，有先天的個性和潛質；寶寶生長在社會中，社會對寶寶的影響不容忽視；寶寶在成長過程中，不斷認識和感知世界，不斷探索和學習，并不斷修正自我、塑造自我，增加人生的各種修為。上述三點，在寶寶成長過程中起著舉足輕重的作用。應該指出的是，寶寶在嬰幼兒階段，父母作為寶寶的第一看護人，對寶寶的成長有著決定性的影響?？v使父母一切言行全部出于愛寶寶的動機，但結果不一定都是正面的影響，有時候甚至負面影響大于正面影響。父母總是把“為寶寶好”掛在嘴邊，很少省查自己的行為是否真的符合寶寶成長、發育的需要。寶寶在每個成長階段，都需要父母采取相應的養育方法。我們是否不用學習就能做好父母呢？父母們可能認為不用學了，但事實上需要學習的東西確實不少啊！

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