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　　在與孩子的溝通中，書面的文字或圖畫，可以發(fā)揮口頭語言所起不到的作用，它能讓孩子有更多的思考和想象的機(jī)會，這有利于促進(jìn)親子溝通。

　　小語、小松讀小學(xué)期間，有一段時間，丈夫的生意非常忙，他每天早出晚歸，還常常要到外地洽談業(yè)務(wù)。這樣，教育小語和小松的任務(wù)幾乎就全落到我肩上了。

　　我意識到，丈夫和孩子太缺少交流了，而有一種方式可以促進(jìn)丈夫和孩子之間的交流，那就是寫信。因為，有時書面的文字比口頭語言更能激起孩子的情感和豐富的想象。

　　于是我提議，讓丈夫在空閑時間給孩子寫信。如果他在本市，就趁孩子睡覺或上學(xué)時，把信放在他們的書桌上；如果他在外地出差，就自己寫好信，讓助手幫他寄給孩子。

　　剛開始，丈夫很認(rèn)真，用我給他準(zhǔn)備的漂亮的信紙，工工整整地寫下對孩子的關(guān)愛之語、對孩子的祝福等。

　　小語、小松：爸爸這些天非常忙，沒有時間陪你們，但我希望你們每天都快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活……

　　小語、小松：本想出差時給你們買禮物，結(jié)果忙來忙去給忘了，不要怪爸爸哦?；氐郊視r沒見到你們，我又要出差了，很遺憾。下次爸爸一定給你們買禮物，爭取早一點(diǎn)回家……

　　有時候，丈夫?qū)嵲诿Φ脹]時間給孩子寫信，我就“冒充”丈夫?qū)憥追庑沤o孩子。

　　還別說，丈夫和孩子的關(guān)系密切了。那段時間，小語和小松表面上還有些怕爸爸，但心里對他多了幾分敬重和關(guān)心。

　　這樣的信，給孩子帶來很多快樂。他們很珍惜爸爸在百忙之中寫的信，每一封都用心珍藏著。

　　每次看到爸爸的信，兩個孩子都搶著讀，讀了一遍又一遍。他們沒有想到，一向粗獷的爸爸，還有這么細(xì)膩的心思和情感。

　　寫信是一種有效的與孩子溝通的方式，因為文字看起來更正式，會給孩子一種很莊重的感覺。

　　對于整天在外忙碌的父母，或者與孩子口頭交流沒有太大效果的父母，不妨試試寫信這種交流方式。不必長篇大論，簡單的幾句話，只要是自己真實的心聲，就會給孩子帶來很多的感動。

　　在我做中學(xué)班主任期間，我曾使用談心本這一方式，與全班同學(xué)貼心交流。

　　當(dāng)時，班里每個同學(xué)都有一個談心本，就是一個普通的筆記本，這是我與他們談心的媒介。談心本的內(nèi)容是保密的，除非有同學(xué)愿意給別人看。

　　每周五早上，我會親自把談心本一本本收上來，然后用兩三天的時間給每個同學(xué)寫上幾句話，周一早上再發(fā)下去。談心本上的內(nèi)容五花八門，只要是學(xué)生想說的話都可以寫，比如：

　　“老師，星期天我媽又給我留了很多作業(yè)，真苦惱?！?/p>

　　“老師，我爸媽昨天又吵架了，我該怎么辦？”

　　“我養(yǎng)的小狗死了，我傷心地哭了，我媽卻說我沒出息?！?/p>

　　“我很想成為一名歌星，我該怎樣做？”

　　“我很討厭英語老師，但又不能不上他的課，我到底該怎么辦？”

　　我的回復(fù)主要是回答學(xué)生提出的這些問題，如果學(xué)生沒有提出問題，我就會隨意地寫上幾句話，比如：

　　“王瑞，你是個細(xì)心的姑娘，我很感激你每次都主動把老師的講桌擦得那么干凈?！?/p>

　　“劉軍，這一周你進(jìn)步很大，聽課很認(rèn)真，就連值日也做得很認(rèn)真，這些我都看在了眼里。”

　　這種溝通方式很受學(xué)生的歡迎，由此，我們的心緊緊地連在了一起，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面都大有進(jìn)步。后來，我們班還被評為市先進(jìn)班集體。

　　在小語和小松逐漸長大的過程中，我也把這種方式用在了我與他們的交流中。至今，小語和小松各自的談心本還保存著，我們時不時地會在上面寫上一些自己的心里話。

　　在一本書上我看到過這樣一對母女的情況。這位母親是一位畫家，而女兒也受母親的熏陶開始學(xué)畫畫。由于這個女孩是個聾啞人，不能用口頭語言與媽媽交流，她們之間就采用圖畫來表達(dá)各自的心思。

　　如果女孩因為媽媽的批評而心情不好，她就會畫一個女人嚴(yán)厲地指責(zé)一個小孩子，而小孩子是揉著眼、張大嘴巴哭的素描形象，在旁邊再畫上一顆裂成兩半的心。

　　媽媽看到后，有些慚愧，就畫上一個大人向小孩鞠躬道歉的圖像，寫上諸如“對不起，媽媽錯了”之類的字。

　　見媽媽認(rèn)了錯，女兒想到自己也有不對的地方，就又畫一幅小孩做錯事如打碎茶杯的圖像，然后畫上一個大大的叉號，表示自己不再做這件事。

　　就這樣，母女倆經(jīng)常用圖畫表達(dá)自己，形象而直觀，收到了很好的溝通    效果。

　　文字或圖畫可以架起父母和孩子之間的橋梁，增強(qiáng)親子溝通的效果，增進(jìn)親子間的感情。

　　因為很多時候，文字或圖畫能過濾掉父母消極的表情和情緒，表達(dá)父母不能用口頭語言表達(dá)的內(nèi)心想法，更有利于孩子接納父母。

　　文字或圖畫在與孩子的溝通中，可以發(fā)揮口頭語言起不到的作用，它能讓孩子有更多空間來思考、想象和反復(fù)體味。使用這種方式溝通，可以交流不便于當(dāng)面交談的尷尬話題，可以表達(dá)自己對孩子的期望和忠告，以及對孩子的煩惱和快樂的理解和體會，當(dāng)然也可向孩子表達(dá)自己的快樂和煩惱。

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