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　　我們現(xiàn)在很多人，很浮躁，總是想拿出兩天的時間、一次的時間來解決問題。而對于那些要為人母、人父的人來說，準備工作跟本不是一朝一夕能夠準備妥當?shù)摹?/p>

　　母親的素質教育，全世界都是最重視的。再加上現(xiàn)在城市化的進展，原來許多農(nóng)村的家庭也進入到城市，在這之后，孩子的教育如何進行呢？有關教育子女方面，發(fā)達國家訂了很多親子法。比如在英國，結婚登記的時候，你必須要懂得教育子女的原則、通過教育子女的考試。這時候，女孩子還沒有懷孕，但必須要有這些知識才能結婚。在北歐四國，有兩年、三年的時間，專門教育子女。教育子女是一件最偉大的事情，也是最精密的事情。要想學好五筆字型，熟練掌握，最少要三個月；要想學會開車，能上路，最少要兩個月。教育子女的投入，和它的精巧性、復雜性，絕不遜于學開車、學五筆字型。

　　暑假到了，許多家長做計劃、做安排，那么，孩子的暑假生活究竟應該由誰來做主呢？

　　有人說，由父母做主來為孩子安排，可能更合理一些；也有人說，暑假是孩子的，既然放假了，就應該讓他們徹底放松下來，滿足他們的要求。到底誰說了算呢？ 我給你們提一個合理化建議吧。

　　雖然主體是家長和學生，但是，不能由家長和孩子做主。我們中國由于多少年來的積累，一直采取人治的狀態(tài)。不僅是在行政、管理體系方面，而且在夫妻關系、教育子女、鄰里關系上，都存在人治的關系。人治是什么呢？凡是說“這個事情應該由張三做主、李四做主”，凡是由某一個個人做主的，都是人治。有人治，就不客觀，就會產(chǎn)生偏見。最終必須由規(guī)矩做主。

　　很多家長覺得，我讓孩子做主，是尊重孩子，這不對。孩子畢竟閱歷淺、畢竟生活的深度不夠。由父母做主，父母就會覺得自己的想法才是對的，孩子的想法是幼稚的。實際上，這些都是人治的做法。規(guī)則，是學者們研究了成百上千個家庭、成百上千個案例、成百上千個孩子，最終得出的結論。這些規(guī)則，大家必須去做。

　　暑假期間應該有三個內(nèi)容，一、是娛樂，要占相當大的部分；二、是家務，很多家庭不給孩子安排家務，凡是不會做家務的孩子，將來生活不會幸福。現(xiàn)在很多家庭里，丈夫不滿意妻子不會做飯，妻子說：“我從小到大都不做飯，都是父母做的”、也不洗衣服，家里亂七八糟的。丈夫買了房子，讓你花他的錢，你卻把家里弄成這樣，太不像話了，所以說，孩子從小不做家務，沒有好處；第三、要有計劃，包括周計劃、日計劃，每周做什么、什么時間起床、什么時間學習、什么時候玩兒。這是假期必備的三個內(nèi)容，是必須做到的規(guī)則。

　　第二個問題就是放假期間，孩子應該去哪兒。

　　根據(jù)各個家庭的經(jīng)濟情況，以及孩子的要求，因為孩子大部分都想去一些新奇的地方。有人說想去海南，有人要去北京，條件好的話，可以根據(jù)孩子的要求前去；如果家庭的經(jīng)濟條件一般，近的地方也可以，比如一些風景秀麗的郊區(qū)都不錯，花錢不多，又讓孩子開闊視野、徹底放松。關鍵是父母要拿得出時間，動得了心思，滿足孩子的一些心愿，這叫適當?shù)貪M足。有很多旅游點，半天、一天就可以跑完，你們可以列個暑假游玩計劃，一周跑一個景點，一個暑假就可以去5、6個點。孩子每到周末，就會陪父母出去轉，就形成一種規(guī)劃。孩子的新奇感、探索能力，會在他出去跑著玩兒的時候，自發(fā)地被激發(fā)出來，不要小看了這一點。

　　另外，應該利用假期的時間，帶著孩子去走走親戚，看看奶奶呀、姥姥呀，叔叔、阿姨……很多家長說沒有地方去，這些你有沒有？“有。”為什么不去？！每個家庭的飲食啊、裝飾啊、生活環(huán)境都會不一樣，讓孩子多接觸一些人文文化，知道人們是怎么生活的。在這期間呢，希望大家能做到：門票讓孩子去買、公交車讓孩子去擠，去別人家里買什么禮物，都聽孩子的意見，讓孩子學會生活。

　　第三個問題：如何處理好學與玩兒的關系？

　　假期期間，應該以玩兒為主；學習期間，以學習為主。為什么這么講呢？說個非常簡單的道理：白天就應該以工作為主、以動為主；晚上就應該以睡覺為主、以靜為主——睡覺的時候，會不會翻身？胳膊會不會動一動？有可能。但是，如果晚上睡覺睡不安穩(wěn)，你的睡眠質量就會差；白天工作的時候，如果一邊打字、一邊打瞌睡，你的工作就肯定不可能做得最好。

　　這個“黑”、“白”的周期，與我們的“工作”、“娛樂”的周期是一樣的。假期期間，應該讓孩子更放松，讓他從另外一個角度去鍛煉自己。這樣做的結果是：他假期放松得越充分，下個學期的學習效率越高。許多家長不懂得這個關系，總是希望孩子一直在學習，什么時候都要學習，不能去玩兒。就正如我們要求一個人一直要工作，夜里也要工作，你想這個人的工作效率會高嗎？他會做得出色嗎？不僅不高、不出色，而且他更容易疲憊、更容易老化。學習不是一個短跑，而是一個長跑，長跑就需要有規(guī)律，像我們的人生，每天都需要有休息。因此，孩子的學習也要給一個節(jié)律。

　　據(jù)我了解，今年高考，鄭州許多所謂的名牌學校考得都不好，但有一個班考得比較好，就是實驗中學的一個班。他的班主任在接受媒體采訪的時候說：“我從來不在星期天給孩子加課，星期天就應該讓孩子玩兒”。我很贊成這個觀點，應該每個星期給孩子一個放松的時間，讓他把腦子徹底地清空，給孩子一個緩沖的時間。而許多家長都不明白這個道理，大家可以去關注這個班，這個班里的大多數(shù)孩子的成績都過了一本線。班里的文科第一名，是一個駐馬店的小姑娘，這個小女孩兒就是以玩兒為主，她是一定要玩兒的，她的家長也是要求她玩兒。而且，文、理科冠軍的父母都是高校工作人員，說明他們真正掌握了教育的規(guī)律。

　　另外，我想對很多家長朋友說：你們教育子女的方式，比學校教育的影響更大。希望你們，一定要給孩子們玩兒的時間。

　　玩兒的作用很大，我講講玩兒有什么實際意義。大家有興趣的話，可以看看趙忠祥播的《動物世界》，其中有一期講的是北極熊。小北極熊經(jīng)常會拖著一根爛木棍子或者小樹樁，爬到冰山上面，然后從上面向下滑落，滑落的過程中，它就緊抱著小木樁盡量不脫手。一開始會做不到，一弄樹樁子就脫手了，它就再拖上去、再滾下來……這樣三番五次，直到它從上面到底下，樹樁子不脫手。

　　這個北極熊在做什么？玩兒。許多動物都有它們自己標準化的游戲，那么你們猜猜北極熊這個玩兒，是在干什么呢？北極熊抱著一個木樁子，老是拖上去、滾下來，直到最后木樁子不脫手。——這是它的捕獵技能。因為北極熊生存的環(huán)境決定的，它將來捕獵物，要達到什么程度呢？從雪山上滾下來，你都跑不了。從中可以看出孩子的自發(fā)運動會很多，可能是他優(yōu)勢的表現(xiàn)。因此，大家千萬不要限制了孩子“玩兒”的這種能力。

　　北極熊也好，人類也好，我們之間自發(fā)的、上天賦予的娛樂，是最佳的學習、是最佳的生存訓練。所以，要處理好“玩”和“學”的關系，不能想著不讓孩子玩兒，只讓學，這樣反而會讓你的孩子學不好。

　　第四個問題：怎樣把握玩兒的度呢？

　　一、暑假期間應該把時間表列出來：每天早上幾點起床，不要起床太早。今年整體考試都不是太好，其中有一個重點學校也在反思，這個學校的孩子們早上5點半、6點鐘就得起床，跑操，背東西，而到了聽課的時候，個個都昏昏欲睡。 這樣搞了多少年，有很多孩子進校之前都是尖子生，學習成績很好、記憶力很強，在這個學校待了三年，反而不行了。今年高考，令這些學校猛醒：讓孩子5、6點鐘起床，看起來很勤奮，實際上是把最有效的時間浪費掉了。應該怎么樣呢？暑假期間，我贊成的是：8點鐘起床就可以了，讓孩子多睡一睡，因為沒有良好的休息，就沒有良好的效率。

　　然后，定下幾點鐘是做作業(yè)的時間、幾點鐘是學外語的時間、幾點鐘是學數(shù)學的時間、幾點鐘是玩兒的時間。我建議分成大塊兒，比如上午學習、下午玩兒，或者上午玩兒、下午學習，集中在一起。為什么呢？因為人類的神經(jīng)系統(tǒng)，有一個節(jié)律性。比如說，我在電臺的節(jié)目定在每周星期天直播，到了時間就做好準備，興奮點就到了，也好記；假如說，這一周是星期三、下一周是星期五、下下周是星期六……到時候就亂套了，而且你的興奮點不容易形成。人類是一個生物型的機器，有些人沒有養(yǎng)成良好的習慣——為什么有些人失眠呢？他不是到點兒睡覺，一會兒早睡、一會兒晚睡，或者不睡，搞得我們的身體不知道你要什么時間睡，反而不好。因此呢，你說幾點學英語，就幾點學英語；說幾點去玩兒，就幾點去玩兒。到了學英語的時間，英語節(jié)律喚醒了，老是在這個時間學英語，就會把這個生物節(jié)律最大程度地喚醒了。

　　一定要定好計劃，把玩兒和學習的時間定死，養(yǎng)成習慣，尤其是長年養(yǎng)成習慣，就會把你的興奮點喚醒。

　　第五：有哪些學習班是必須要上的呢？

　　培訓班是老話題了，但是很多人搞不清楚。我認為有幾種培訓班可以上：一、孩子非常樂意的，比如說孩子想學跆拳道、想打球、想游泳，完全可以上，但是不要多，一個學期學一種足夠了。第二呢，由于我們現(xiàn)在畢竟是一個應試型的社會，我講的這些內(nèi)容很清楚，是為了讓孩子將來能考上好學校、考上重點，能讓孩子最大限度地學習好。因為只有這樣做，才能讓孩子的潛力得到最大地發(fā)揮。那么，上了過多、過濫的學習班，會讓孩子對學習厭煩，反而不好好學習。

　　根據(jù)我們現(xiàn)在的考試情況來看，無論文科、理科學生，語、數(shù)、外，三大門都是大科，將來高考都是少不了的。語文一般來說，即使很多人考不了高分，他也不至于一棍子打死、不會說拿到語文卷子全蒙了。容易讓孩子“蒙”的、容易讓孩子極早地就產(chǎn)生自卑的、容易讓孩子徹底自我否定的，一是外語、二是數(shù)學。有條件的話，數(shù)學的一些輔導班，還是要上的。具體來講，小學六年級以前，一定要拿出兩個學期時間，學一學奧數(shù)。如果孩子對數(shù)學的公式不會，看到數(shù)學跟天書一樣，他就會對自己徹底否定掉，就會覺得學習是沒有指望的。而且，數(shù)學、外語這兩門課，都不是十天、八天、一個學期、兩個學期，能夠跟上來的。因此，數(shù)學和外語應該重視。至于其他的學習班，都可以不上。

　　外語也需要有一個積累的過程，但是對外語，我有另外一種提法。這一次高考成績最好的這個班呢，他們就是采取一種多媒體的外語教學方式，現(xiàn)在來看，上外語輔導班，還不如用多媒體。因為多媒體教學，直接是外國人的發(fā)音，讀音和語句不會有差異，而且，將來高考的時候，往往用的是比較標準的發(fā)音。

　　孩子一直學習好、身體好，沒有出什么問題，而且保證上大學，將來工作也很順利，一般都是親子關系好的家庭。

　　假期期間，有時間了，孩子和父母之間，可以打打牌、下下棋、游游泳、溜溜冰、散散步……最好是每天能夠有時間跟孩子交流，讓孩子說一說。比如一起游泳，中間不要說學習的事情。所有的事情，安排好，剛才說了，要有周安排、日安排。這個時間內(nèi)，僅僅是跟孩子一起一塊兒、僅僅是跟孩子一起交流，多傾聽，不要向孩子提要求：“你學習好了，咱再去西流湖”，這顯得很庸俗，孩子會覺得父母們素質都很差。你真的不提要求，就是去玩兒了、打球了、游泳了，孩子會覺得：我的父母很親我。父母對孩子有了這種感覺，孩子會默默地用勁兒。家長應該知道：你的孩子是你的孩子，你的孩子不是你的工具；你要用心地去愛他，用心去和他交流。實際上，在培養(yǎng)孩子過程中的許多片段，許多快樂，那才是我們?nèi)松斨校蠲篮玫氖虑椤?/p>

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