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　　“為什么每次我叫孩子他都不過(guò)來(lái)？”

　　這是幾乎每位家長(zhǎng)都會(huì)有的困惑。事實(shí)上，無(wú)論哪里的家長(zhǎng)，對(duì)“不聽(tīng)話”的孩子，都感到很頭疼。孩子不聽(tīng)話，可能是他的本性所致，也可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)的方法不正確。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)事實(shí)：孩子可不會(huì)輕易放下手中的事立刻跑到呼喊他的人面前。

　　那么，我們不妨問(wèn)一問(wèn)那些認(rèn)為“無(wú)論孩子正被什么有趣的游戲所吸引，只要聽(tīng)到召喚就得立刻過(guò)來(lái)”的家長(zhǎng)：孩子什么時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)出自己的個(gè)性或者獨(dú)立性，這樣他們才不會(huì)被其他人所支配？還有另一個(gè)問(wèn)題：孩子究竟是否應(yīng)該獨(dú)立，不聽(tīng)從家長(zhǎng)的指示？

　　有研究顯示，現(xiàn)在的孩子不再像他們的父母小時(shí)候那樣——家長(zhǎng)一叫，就立刻過(guò)去。幾十年前，沒(méi)有汽車(chē)、電視、漫畫(huà)等數(shù)不清的好玩的東西吸引著孩子。那時(shí)候孩子的生活比現(xiàn)在要簡(jiǎn)單很多，甚至連像樣的玩具都沒(méi)有。更重要的是，那時(shí)候的家長(zhǎng)召喚孩子的次數(shù)遠(yuǎn)不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)召喚自己孩子的次數(shù)那么多。此外，那時(shí)的父母也不像現(xiàn)在的父母有這么多空閑時(shí)間關(guān)注孩子、對(duì)他們的一舉一動(dòng)大驚小怪。也許還有個(gè)原因，就是那時(shí)的孩子的確也需要聽(tīng)從家長(zhǎng)的指示，真正參與家庭生活活動(dòng)，力所能及地幫助家人料理一些家務(wù)。

　　心理層面的分析

　　當(dāng)你聚精會(huì)神讀一本很有趣的書(shū)時(shí)，會(huì)注意周?chē)嗽谡f(shuō)什么嗎？當(dāng)你在廚房里忙著做飯時(shí)，孩子要你去幫他修馬車(chē)，你會(huì)立刻跑過(guò)去嗎？當(dāng)你正興致勃勃地打牌時(shí)，孩子要你去講故事哄他睡覺(jué)，你會(huì)立即放下手里的一副好牌立刻跑過(guò)去嗎？

　　假設(shè)一個(gè)孩子總是可以立即放下手中的事，去聽(tīng)從別人的要求和建議，那么他自己的思想能發(fā)展到什么程度呢？每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以學(xué)會(huì)集中注意力，而老師發(fā)現(xiàn)小學(xué)生最常見(jiàn)的一個(gè)不良習(xí)慣恰恰就是不能集中精力，總是容易被周?chē)氖虑榉中模蚴钱?dāng)別人邀請(qǐng)他們出去玩、去郊游時(shí)，就會(huì)放下手中該做的事。意志薄弱的人總是不能集中精力，隨時(shí)會(huì)被周?chē)娜魏问虑樗６斐梢庵颈∪醯囊粋€(gè)原因，就是他們不能長(zhǎng)時(shí)間保持注意力在當(dāng)前該做的事情上。

　　這是一個(gè)令人困惑的局面：孩子應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)的指示立刻作出回應(yīng)，但卻不應(yīng)該對(duì)其他人的要求作出回應(yīng)。很顯然，大自然并沒(méi)有賦予孩子這種能力，讓他們可以自然區(qū)分身為他的管理者、建議者、指引者和保護(hù)者的媽媽以及其余那些無(wú)關(guān)的人。媽媽想要孩子對(duì)自己的指示作出回應(yīng)，同時(shí)又對(duì)那些玩伴或者街頭的陌生人置之不理，她該怎樣解決這個(gè)微妙的問(wèn)題呢？

　　少給孩子命令指示

　　媽媽?xiě)?yīng)該盡量避免在孩子專(zhuān)心致志看書(shū)或玩游戲的時(shí)候打擾他們。如果不得不打斷孩子的活動(dòng)，那么她應(yīng)該親自走到孩子面前將孩子的注意力從手頭的事中吸引過(guò)來(lái)，這樣她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高興地放下手頭的事，那么最好不要給他分配任務(wù)。

　　但是一旦叫了孩子，就盡力說(shuō)服孩子過(guò)來(lái)，不能有例外，不然孩子拒絕了第一次就會(huì)拒絕第二次。如果媽媽一天喊孩子不超過(guò)兩三次，而每次孩子又都很聽(tīng)話地立刻過(guò)來(lái)，那么就可以了，今后也不會(huì)有什么問(wèn)題出現(xiàn)。

　　下面是一些要注意的事項(xiàng)：當(dāng)孩子專(zhuān)心致志地玩耍或做事時(shí)，能不叫就不要叫他。記住，精力集中是孩子很重要的一個(gè)能力，如果在他專(zhuān)心致志時(shí)總是叫他，那么孩子今后做事情的時(shí)候也會(huì)很容易受到外界事物的影響和干擾。現(xiàn)今社會(huì)鼓勵(lì)人們有獨(dú)立性、有個(gè)性、有主動(dòng)性，不鼓勵(lì)順從和奴性。但是，如果某些事情確實(shí)對(duì)孩子的發(fā)展有幫助，或是出于維持家庭秩序的考慮，那就應(yīng)該讓孩子們做。需要強(qiáng)調(diào)的是，千萬(wàn)不要只是為了展示自己的威信或者測(cè)試孩子對(duì)你尊重與否而隨意指使他們。

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