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　　“我對孩子上網是限制的，因為他的自制力和分辨能力還很弱，難免會受到不良影響。”在日前由中國教育學會舉辦的家庭網絡文化環境研討會上，在一家雜志社供職的王紀辛這樣說。這是目前許多家長對待孩子上網的態度。但在互聯網影響力日益加深的當下，家長在面對孩子的網絡需求時選擇阻隔是不是一種良策？

　　中國家庭教育學會理事魯杰認為：“有些家長談網色變，對青少年上網有強烈的抵觸情緒，為了讓孩子不受網絡負面信息的熏染，干脆不讓孩子上網。”她認為，如果把孩子與網絡隔離，家庭反倒會成為青少年成長的“文化荒漠”，而不加篩選、不聞不問也會使孩子的成長充滿危險。

　　對此，中國家庭教育學會將開展全國家庭教育“十一五”課題“凈化家庭文化環境，建設綠色網絡空間”研究，希望通過全國性普查獲得家庭網絡文化環境的真實數據和理論幫助。該課題以盒子世界兒童虛擬社區為網絡實驗基地，盒子世界投資方、淘寶前總裁孫彤宇認為：“小孩子對會響、會動的媒體有天然的興趣。”

　　“網絡世界并不像有的家長認為的那樣一無是處，它也有真情實感。”盒子世界總裁李煉介紹說，一個溫州的留守兒童陳濤，在盒子社區里總是跟別人唱反調。管理員注意到了他，特意為他在虛擬咖啡館開了個生日會，各地的小朋友們都“聚”在網上一起喊：“陳濤生日快樂！”陳濤被感動了，他在一個帖子里寫道：“謝謝大家為我過生日，我對‘小盒子’們說聲對不起……”

　　在網絡娛樂中學習和成長也并非難事。比如，一個孩子要一次做完1000道數學題，或許是個天大的難題，但在盒子社區里，當“風沙怪”降臨時，孩子們需要在短時間內正確做完1000道數學題才能消滅它。但讓他們感到震撼的是，當參與“戰斗”的孩子超過25人時，每人僅需完成30多題就能齊心協力消滅它，枯燥的數學題就這樣受到了大家的歡迎。

　　家長不能一味拒絕孩子上網，但也不能放任孩子沉迷其中。華中師范大學特聘教授陶宏開指出：“網絡生活不管有多精彩，也只是生活的一部分，孩子在虛擬世界中聊得越多，生活中就聊得越少。”他認為，國家要盡快建立游戲標準，將網游分級，這樣，家長對孩子上網才能更放心。同時，家長更要正確、有效地引導孩子通過互聯網認識世界。

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