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　　在這次的“快樂媽媽愛心行動”報告會過程中，我發現越來越多的家長存在著教育孩子上的誤區和困惑。

　　孩子不愿學習怎么辦？孩子膽小、自卑，不快樂怎么辦？孩子做作業磨磨蹭蹭怎么辦？孩子自理能力差怎么辦？孩子逆反，不聽話怎么辦？孩子上網成癮怎么辦？孩子管不住自己怎么辦？孩子早戀怎么辦？孩子不和家長溝通怎么辦？

　　太多的“怎么辦”，讓這些家長們焦頭爛額，疲憊不堪。當他們像介紹系列產品一樣介紹自己孩子的缺點、毛病時，更是眉頭緊鎖，淚流滿面，甚至號啕大哭……他們都向我提出了一個共同的問題：做父母為什么這樣累？

　　在為這些家長心痛的同時，我也向他們提了這樣一個問題：當我們為孩子的教育問題無可奈何、痛心疾首時，又有多少家長能夠真正關心孩子、能夠靜下心來聽聽孩子的想法，愿意走進孩子的內心世界？

　　在咨詢過程中，很多孩子都成了我的好朋友，他們對我敞開心扉，訴說自己的心里話，每一次我都是耐心的傾聽。我發現，在這么多問題孩子中，從小學生到高中生，提起父母，他們說得最多的一個字，就是“煩”！孩子們為什么這樣煩？

　　小學生煩媽媽嘮叨，爸爸只盯著分數；中學生煩爸爸媽媽每天重復著學習的話；高中生更是煩：“和他們沒有共同語言，他們根本不理解我們！”更有一個19歲的高考落榜生，直接給自己取名“敗類”，當我問他為什么時，他告訴我：“我爸爸天天說我是敗類！”

　　面對孩子各種各樣的問題，家長們感到委屈和不解，甚至連老師們都大發感慨：現在當老師太不容易了！孩子不好教，家長難溝通，期望值過高，壓力又太大……許多老師無奈地告訴我，為什么我能教好人家的孩子，對自己的孩子卻無能為力呢？

　　問題到底出在哪里？

　　一個私營企業老板找到我，訴說他16歲的兒子“簡直沒有辦法治了”——上網、早戀、逆反、厭學……一番訴苦后，這個老板很牛氣的掏出一疊錢往桌子上一拍：“我把孩子交給你，你給他輔導數學！”

　　我也不客氣：“你把錢拿走吧，我不負責輔導數學！”

　　“那你負責什么？”他反問我。

　　“我負責教育家長。”我平靜地回答。

　　“家長沒空！”他還理直氣壯。

　　“你天天辛苦奔忙，到底為了誰？”我問他。

　　“當然是為了孩子！”

　　“你的孩子生下來時有問題嗎？”

　　“沒有問題！”

　　“現在為什么會出現這么多的問題？你說，如果莊稼沒有種好，是農民的責任還是莊稼的責任？”

　　“你說是怨我了？”他開始心虛了。

　　“你自己說吧。”我幫助他分析：“你的孩子現在還只是個出現問題的中學生，你再推一把，孩子成了罪犯，你就是罪犯的爸爸，你的責任是推脫不掉的！”

　　“那我該怎么辦？”他來時的那股子牛氣全沒了。

　　“你必須學習，否則會毀掉你的孩子！”我把一套賞識教育的教材遞給他，“回去學習吧，找到感覺再來找我。”

　　“我只有小學文化，從來不看書。”他還在強調理由。

　　“不會看書就先看光碟，然后再看書。”

　　他抱著教材走了。一個小時后，我接到了這位爸爸的電話：“莊老師，我看了一張光碟，找到感覺了。”

　　“什么感覺？”我心中暗暗欣喜。

　　“第一，我很少和孩子溝通；第二，我一見面就挑他的毛病……”

　　是的，他終于意識到了莊稼的問題首先是農民的問題，孩子的問題首先是父母的問題。父母愛孩子，往往重身體忽視心靈，重分數忽視素質，重自己的面子忽視孩子的感受。多少恨鐵不成鋼的家長，用自己無知的愛，辛辛苦苦，最終，把鋼煉成了鐵。“父母好好學習，孩子天天向上”。盡管成年人的觀念很難改變，但是，當他們意識到問題時，為了孩子，更多的家長都愿意改變自己和學習。以教育孩子為切入點，推動父母學習，這真一件是利國、利民、利家的好事情。無論到哪個學校，我的第一場報告會，一定是“走出教育誤區，走進孩子心靈”。因為，在我看來，教育好孩子，首先要轉變父母觀念，觀念一變，方法無限；觀念徹底改變，奇跡就會出現！

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