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　　勤快媽媽

　　曾有一則報(bào)道，由于父母因急事沒(méi)有回家，面對(duì)這個(gè)突發(fā)事件，不知所措的女兒竟然在門(mén)外等候了近6小時(shí)，如果不是被鄰居發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)回家中，女孩很可能就在門(mén)外過(guò)一晚上了。

　　艾女士說(shuō)，她回來(lái)的時(shí)候，樓道里沒(méi)有燈，漆黑漆黑的什么也看不清楚，開(kāi)始她沒(méi)在意，上到4樓才隱約聽(tīng)見(jiàn)哭聲，下去一看，原來(lái)是一個(gè)孩子坐在門(mén)口哭，問(wèn)了她好幾次怎么回事，她才說(shuō)是爸媽不在家，她開(kāi)不了門(mén)。艾女士起身一看，門(mén)上原來(lái)貼著條子，讓孩子回來(lái)去奶奶家里，可能是孩子沒(méi)看見(jiàn)字條。回到家，艾女士連忙給又凍又餓的孩子做了點(diǎn)吃的，安排孩子睡下。

　　事后，艾女士說(shuō)：“幸虧我昨天晚上回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)孩子坐在家門(mén)口。要不，在那里坐一晚上還不凍死了……”

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　這個(gè)孩子在回家的時(shí)候，由于父母不在家，居然只會(huì)在門(mén)口等，而不知道去鄰居家，或者給親戚打電話，如果不是艾女士及時(shí)發(fā)現(xiàn)了她，說(shuō)不定她真會(huì)在門(mén)外凍上一個(gè)晚上。為什么現(xiàn)在的孩子這么缺乏解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變的能力？仔細(xì)想一想，原因只有一個(gè)，那就是父母太溺愛(ài)孩子，在日常生活中對(duì)孩子的事情包辦代替太多了。孩子的事，事無(wú)巨細(xì)都是父母親力親為，孩子的任務(wù)只有讀書(shū)，在這種環(huán)境下，孩子自然會(huì)變成只會(huì)讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，缺乏生存能力。

　　生活中，任何時(shí)候都會(huì)發(fā)生意想不到的事情，怎樣去解決這些突然發(fā)生的事情，不依靠別人或者不給別人增添麻煩，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)必備的生活技能。試想一下，如果孩子凡事都需要父母來(lái)解決，一旦父母有事無(wú)法照看孩子，孩子的生活將不堪設(shè)想。上面這個(gè)事例說(shuō)明，提高孩子解決問(wèn)題的能力真的是太重要了。

　　“懶”媽媽心得

　　孩子的事總歸需要孩子自己去解決，父母的包辦和代替只能是一時(shí)，不可能是一世，因此，不如讓孩子從小就學(xué)會(huì)自己的事情自己解決，不給別人添麻煩。

　　心得1：讓孩子解決生活中的問(wèn)題

　　生活中，想當(dāng)個(gè)有智慧的媽媽，就應(yīng)當(dāng)放手讓孩子自己去解決遇到的問(wèn)題，讓孩子做“主角”，你只要給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、適度的鼓勵(lì)、適宜的評(píng)價(jià)就可以了。總之，家長(zhǎng)要做“配角”，這才是智慧媽媽的典型做法。

　　一位爸爸下班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)的兒子在大門(mén)口使勁地開(kāi)門(mén)。原來(lái)，門(mén)鎖由于使用時(shí)間較長(zhǎng)而很難打開(kāi)。

　　見(jiàn)到爸爸回來(lái)，急得滿頭大汗的兒子趕緊把鑰匙遞給爸爸，說(shuō)：“這鎖可真難開(kāi)，還是您來(lái)開(kāi)吧！”

　　這位明智的爸爸并沒(méi)有去接兒子的鑰匙，而是對(duì)兒子說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要我?guī)兔幔咳绻也换貋?lái)你會(huì)怎么辦？”說(shuō)著，這位爸爸做了個(gè)無(wú)能為力的表情。

　　兒子起先覺(jué)得有點(diǎn)委屈，剛想發(fā)作，爸爸又說(shuō)：“你想想看，其他人遇到這種情況會(huì)怎么處理？”

　　兒子想了想說(shuō)：“滴兩滴油在上面吧！”可是兒子馬上又說(shuō)，“現(xiàn)在不是沒(méi)有油嗎？”

　　爸爸不吭聲，又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)兒子高興地一拍腦袋。于是，他放下書(shū)包，拿出文具盒，用小刀削了一點(diǎn)鉛筆芯的末兒，然后把這些末兒倒進(jìn)了鑰匙孔里。門(mén)順利地打開(kāi)了。

　　這時(shí)，爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“我就知道你能夠依靠自己來(lái)處理問(wèn)題的，這才是個(gè)男子漢！”

　　在日常生活中，媽媽?xiě)?yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)突如其來(lái)事件的應(yīng)變能力。比如，遇到突然停電時(shí)，怎樣去點(diǎn)蠟燭、開(kāi)手電筒；遇到陌生人問(wèn)路，應(yīng)該怎樣避免被騙；遇到煤氣泄漏應(yīng)該怎樣去控制；著火了知道用滅火器撲滅，迅速轉(zhuǎn)移易燃品等。這樣，萬(wàn)一發(fā)生了什么意外的情況，孩子就能順利應(yīng)對(duì)突發(fā)情況了。

　　心得2：鼓勵(lì)孩子自己解決人際問(wèn)題

　　孩子是在與人打交道的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的。我們做父母的要相信孩子會(huì)通過(guò)在實(shí)踐中的鍛煉，最終找到解決問(wèn)題的辦法。

　　一天，媽媽讓小寶去附近書(shū)店買(mǎi)本書(shū)。小寶買(mǎi)回了書(shū)，并找回了一張10元的錢(qián)幣。回到家，他把書(shū)和錢(qián)一塊兒交給媽媽。

　　媽媽拿到錢(qián)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)的一角缺失了，便對(duì)小寶說(shuō)：“寶兒，你把這錢(qián)拿回去，讓老板給換張好的！如果老板不給換，你要考慮好如何跟老板說(shuō)，他才會(huì)換。”

　　一會(huì)兒，小寶回來(lái)了，手里依然拿著缺了角的錢(qián)。

　　媽媽問(wèn)小寶怎么回事，小寶生氣地說(shuō)：“我讓老板給換張好的，老板說(shuō)我無(wú)理取鬧，不給我換。”

　　媽媽說(shuō)：“你必須再去一次，想想如何和老板交涉。”

　　小寶又出去了，一會(huì)兒回來(lái)了，仍然沒(méi)有把錢(qián)換回來(lái)。

　　媽媽讓小寶說(shuō)一下過(guò)程。

　　小寶有點(diǎn)氣憤地說(shuō)：“我讓老板給我換錢(qián)，不然，我就不買(mǎi)他的書(shū)了，可老板還是不給我換，怎么辦呢？”

　　媽媽說(shuō)：“再想想還有什么辦法？”

　　小寶又去了，不過(guò)這次回來(lái)時(shí)，手里拿著一張完整的錢(qián)。

　　媽媽忙問(wèn)：“這次是怎么辦到的？”

　　小寶興奮地說(shuō)：“我告訴老板，是他不誠(chéng)信在先，如果他不給我換錢(qián)，我把這件事情告訴我的同學(xué)，讓他們不來(lái)買(mǎi)他的書(shū)，他就會(huì)損失一大批顧客。老板聽(tīng)我說(shuō)這些，就給我換錢(qián)了。”

　　媽媽高興地?fù)肀е殻Q贊小寶真能干。

　　其實(shí)，在生活中看似一件小事，讓家長(zhǎng)代勞，也許問(wèn)題很快就能解決，但是，孩子以后遇到同樣的問(wèn)題還是不會(huì)獨(dú)立處理。讓孩子自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不僅能讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，還能鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　心得3：讓孩子學(xué)習(xí)處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系

　　社會(huì)是復(fù)雜的，但是，孩子必然要走上社會(huì)。因此，從小讓孩子學(xué)習(xí)處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。你要做個(gè)有心的媽媽，就得明白這個(gè)道理，并盡早訓(xùn)練孩子，以便在孩子長(zhǎng)大后可以少操一些心。

　　華人首富李嘉誠(chéng)認(rèn)為教育孩子不能溺愛(ài)，更不能嬌生慣養(yǎng)，而是應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

　　當(dāng)李澤鉅和李澤楷長(zhǎng)到八九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)召開(kāi)董事會(huì)時(shí)，就讓兩個(gè)兒子坐在專門(mén)設(shè)置的小椅子上列席會(huì)議。開(kāi)始兄弟倆覺(jué)得新奇好玩，瞪大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)著父親和各位董事討論工作，有時(shí)大家爭(zhēng)得面紅耳赤，吹胡子瞪眼睛，兄弟倆嚇得哇哇直哭，這時(shí)，李嘉誠(chéng)就對(duì)他倆說(shuō)：“孩子別怕，我們爭(zhēng)吵是為了工作，這是很正常的現(xiàn)象。”

　　有一次，李嘉誠(chéng)主持董事會(huì)討論公司應(yīng)拿多少股份的問(wèn)題時(shí)，他說(shuō)：“我們公司拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是我主張只拿9%的股份。”

　　董事們有的贊成，有的反對(duì)，爭(zhēng)論不休。這時(shí)李澤鉅站在椅子上說(shuō)：“爸爸，我反對(duì)您的意見(jiàn)，我認(rèn)為應(yīng)拿11%的股份，能多賺錢(qián)啊！”弟弟李澤楷也急忙說(shuō)：“對(duì)！只有傻瓜才拿9%的股份呢！”

　　聽(tīng)到孩子們單純的分析，李嘉誠(chéng)和同事們都笑了。但是，李嘉誠(chéng)認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“孩子，這經(jīng)商之道學(xué)問(wèn)深著呢，不是1+1那么簡(jiǎn)單，你想拿11%發(fā)大財(cái)反而發(fā)不了，你只拿9%，財(cái)源卻能滾滾而來(lái)。”

　　后來(lái)，公司雖然只拿了9%的股份，但生意興隆，財(cái)源茂盛。

　　在這樣一點(diǎn)一滴的熏陶中，李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子不但對(duì)做生意產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且明白了怎樣去處理商場(chǎng)中的問(wèn)題以及人際之間的關(guān)系。

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