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　　父母生怕孩子落后于人，又是請(qǐng)家教，又是讓他們參加各種各樣的培訓(xùn)班。孩子每天晚上十一點(diǎn)前別想睡覺(jué)，連雙休日也被安排得滿滿的。有的孩子只有十來(lái)歲就已經(jīng)考取了好幾十種證書(shū)，這樣的孩子已經(jīng)被無(wú)情地打磨成了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。

　　事實(shí)上，玩是孩子的天性，是孩子的權(quán)利。聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)生活。”由此可見(jiàn)，玩對(duì)孩子是多么重要。

　　玩是孩子的天性。父母在孩子的學(xué)習(xí)中融入娛樂(lè)，必然會(huì)事半功倍。孩子在快樂(lè)的時(shí)候，最易于開(kāi)放思維，接受新事物。

　　家長(zhǎng)王龍君就巧妙地抓住了孩子的這種特點(diǎn)：

　　孩子害怕寫(xiě)作文，每次老師布置完作文題，他就愁眉苦臉、抓耳撓腮。有一天，他又坐在桌子前苦思一篇作文，王龍君湊上前一看，才寫(xiě)了一個(gè)作文題目“有趣的一件事”。他想了一會(huì)兒后，對(duì)孩子說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ妗！焙⒆勇?tīng)了十分高興，馬上與父親準(zhǔn)備工具一起去捉黃鱔。孩子按照父親的方法，好不容易捉著一只大黃鱔，興奮得眼中放光。有了親身的體驗(yàn)，孩子馬上就很自如地寫(xiě)出了一篇飽含真實(shí)情感的作文。

　　通過(guò)一次親身的體驗(yàn)，孩子寫(xiě)出了文采飛揚(yáng)的作文。其實(shí)，世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)活動(dòng)與整個(gè)社會(huì)活動(dòng)都是有聯(lián)系的，我們不能把它與生活、娛樂(lè)等相割裂。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也熱愛(ài)生活，也喜歡玩。父母可以多采取一些寓教于樂(lè)或寓樂(lè)于教的方式，讓孩子多元化地吸取新知識(shí)。

　　玩是緩解孩子壓力的最佳途徑。

　　現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，孩子的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。如果不會(huì)休息和放松，孩子精神上的弦繃得太緊，就可能造成各種心理障礙和心理疾病。

　　在《改善親子關(guān)系的方法》一書(shū)中，有這樣一個(gè)案例：

　　初二學(xué)生小松是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，父母工作忙經(jīng)常出差，由爺爺奶奶來(lái)“管理”小松。可小松不服管，放學(xué)后經(jīng)常跑出去玩。后來(lái)，爺爺天天接送小松上下學(xué)，而且放學(xué)回家后就把他鎖在屋里不許出門(mén)，可是小松的學(xué)習(xí)成績(jī)反而下降了，父母只好帶小松去咨詢心理醫(yī)生，心理醫(yī)生建議讓小松自由安排自己的作息時(shí)間，但每天必須保證八個(gè)半小時(shí)的睡眠。后來(lái)，小松按照調(diào)整了的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，有了適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，初三時(shí)他的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在班上名列前茅。

　　很多父母為了孩子能夠成龍成鳳，盡量地減少孩子的娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，可結(jié)果有時(shí)卻恰恰相反。我們發(fā)現(xiàn)，許多發(fā)生各種心理障礙和心理疾病的孩子大多是因沒(méi)有適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)時(shí)間所致。因?yàn)椋孀钅茚尫藕⒆拥膲毫Γ钅芊潘珊⒆拥男那椤?/p>

　　為了培養(yǎng)孩子成才，有些父母常常限制孩子玩，即使允許孩子玩，也得是與學(xué)習(xí)相關(guān)、對(duì)學(xué)習(xí)有益的活動(dòng)。孩子的整個(gè)生活就都圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心了。要知道，玩也能使孩子成才。

　　我們來(lái)看看《怎樣培養(yǎng)習(xí)慣》一書(shū)中這個(gè)“玩”出人才的故事：

　　有個(gè)孩子從小特別喜歡玩電子游戲機(jī)。其父母認(rèn)為太耽誤學(xué)習(xí)，也影響身體，可孩子仍舊鐘情于電子游戲，父母的各種勸說(shuō)和阻撓也無(wú)效。孩子的游戲也越玩越精，成了同齡人中的高手。

　　孩子大學(xué)畢業(yè)時(shí)，同時(shí)被幾家國(guó)外大公司選中，并許諾高薪聘用。一天，孩子在聊天中透露：各大公司爭(zhēng)相聘用他的原因就是他的游戲機(jī)“玩”得太好了。他不但能玩市場(chǎng)上已有的各種游戲機(jī)，還能“玩”正在設(shè)計(jì)中的最新游戲或軟件，并能提出改進(jìn)、完善和發(fā)展新的游戲軟件的思路和構(gòu)想。而各大游戲軟件公司缺的就是這種既有專業(yè)知識(shí)，又有“玩”游戲經(jīng)驗(yàn)的人才。

　　我們并不提倡無(wú)限制地玩。有些孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔，最終走上了犯罪的道路；有些孩子整天東游西蕩，惹是生非，學(xué)習(xí)一塌糊涂……，孩子因?yàn)槿狈ψ灾屏Γ瑹o(wú)法控制自己的行為，父母可以對(duì)孩子的行為活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。

　　玩對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的，它同時(shí)也是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式，更重要的，它是孩子的天性。就像孩子們要吃飯穿衣一樣，他們也需要玩，但不能否認(rèn)，有些玩對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有益處。父母應(yīng)該尊重孩子玩的天性，但必要的時(shí)候可以給予指導(dǎo)和幫助。

　　父母應(yīng)該如何尊重孩子玩的天性呢？我的建議是：

　　了解孩子的興趣。孩子喜歡玩的東西往往與他的興趣有關(guān)。父母可以通過(guò)觀察孩子的行為，了解他們的興趣愛(ài)好，經(jīng)常與他們交流。這樣，就可以在與孩子玩的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

　　鼓勵(lì)孩子和別的朋友一起玩。父母不可能整天陪著孩子，沒(méi)有那么多的時(shí)間，但是可以鼓勵(lì)孩子和別的朋友一起玩。孩子們有共同的語(yǔ)言和愛(ài)好，因此他們也很樂(lè)意一起玩。在和別的孩子玩的過(guò)程中，父母可以教給孩子一些怎樣與人和睦相處，如何處理臨時(shí)沖突等知識(shí)。

　　與孩子共同制定作息時(shí)間。有的父母是按照自己的意愿給孩子制定作息時(shí)間的，孩子無(wú)法實(shí)行或者是根本就不愿意實(shí)行。父母應(yīng)該注意讓孩子參與到制定過(guò)程中，因?yàn)楹⒆幼盍私庾约海挥兴钋宄约耗芊褡龅健?/p>

　　玩和學(xué)要結(jié)合。有些父母總希望孩子學(xué)習(xí)，一看到孩子在玩就特別不高興，甚至出面制止。這并不是明智的做法，因?yàn)楹⒆佑锌赡軙?huì)因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。父母可以常常帶孩子出去玩一玩，或者讓孩子和別的孩子一起玩，不能讓孩子連續(xù)學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。

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