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　　《小魯?shù)某靥痢芬彩且槐旧逃}材的圖畫書，故事以小魯?shù)耐瑢W(xué)“我”的口吻娓娓道來—

　　小魯和“我”是好朋友，我們一起玩喝下午茶的游戲，一起去池塘邊戲水，一起在綠色的大門上畫滿黃色的郁金香花，一起為蜂鳥做漂亮的花瓣形的喂食器。小魯生病的時(shí)候，我們一起在床上練習(xí)涂色……

　　有一天，患病的小魯不幸病逝。孩子們?yōu)樾◆攲懺姡€把這些詩做成一本書。最后，大家商議為小魯建一個(gè)池塘，就在校園里，在小魯經(jīng)常爬的那個(gè)老橡樹旁。小池塘建成了，趁著水泥還沒干，同學(xué)們?cè)谏厦鎸懴伦约旱拿郑@樣，小魯?shù)某靥辆捅粣鬯耐瑢W(xué)們包圍住了。

　　放暑假了，“我”把我和小魯做的那個(gè)蜂鳥喂食器帶回家，掛在院子里，每天往里面裝滿新鮮的糖水，“我”相信那只蜂鳥一定會(huì)來。

　　這本書為爸爸媽媽們提供了一個(gè)很好的示范，爸爸媽媽可以學(xué)習(xí)以不同的方式來陪伴孩子處理悲傷、表達(dá)思念。

　　當(dāng)“我”得知小魯不幸病逝時(shí)，哭個(gè)不停。這時(shí)，爸爸媽媽沒有漠視或轉(zhuǎn)移孩子的失落與悲痛的情緒，也沒有為了安慰孩子就掩蓋真相，而是以同理心來接納孩子的情緒，來陪伴孩子處理悲傷和不安。

　　那天晚上，爸媽讓我睡在他們中間，他們握著我的手，直到我睡著為止。隔天早上，難過的心情還是沒有消失。我問爸爸：“那會(huì)不會(huì)只是一場(chǎng)噩夢(mèng)？”他說：“親愛的，我也希望是一場(chǎng)噩夢(mèng)，可惜不是。”

　　在學(xué)校，校長和老師啟發(fā)孩子們做一件永遠(yuǎn)紀(jì)念小魯?shù)氖虑椋瑤椭⒆觽冎匦陆⒑托◆數(shù)那楦新?lián)結(jié)，于是，就有了小魯?shù)某靥粒陀辛俗兊妹篮玫乃寄睢?/p>

　　合上書，我們看到的是封面上淡淡的綠色，那是“我和小魯常常爬的那棵老橡樹旁邊”。“我”孤孤單單地坐在池塘邊，似乎在尋找和期盼著什么。而此時(shí)，在“我”的上空飛來了一只蜂鳥。記得小魯跟“我”說過：“如果我是小鳥，我也會(huì)飛過來，我們只要耐心等就行了。”是的，其實(shí)“我“并不孤單……

　　與孩子一起讀《再見了，艾瑪奶奶》，我們會(huì)了解生命的有限。與孩子一起讀《爺爺變成了幽靈》，我們會(huì)知道死亡如平靜的道別。與孩子一起讀《獾的禮物》，我們會(huì)懂得什么是永恒，什么是生命的升華。清明，讓圖畫書幫助孩子們走進(jìn)生命花園，去解讀、去接受、去尊重、去珍惜，讓幼小的生命在清明的雨中逐漸豐盈起來吧。

　　推薦閱讀：

　　1、《爺爺沒有穿西裝》   適合年齡：5歲以上

　　2、《一片葉子落下來》   適合年齡：5歲以上

　　3、《小魯?shù)某靥痢?nbsp;      適合年齡：6歲以上

　　4、《再見了，艾瑪奶奶》 適合年齡：4歲以上

　　5、《爺爺變成了幽靈》   適合年齡：5歲以上

　　6、《獾的禮物》          適合年齡：5歲以上

　　7、《爸爸的圍巾》        適合年齡：6歲以上

　　8、《爺爺?shù)膲Α?nbsp;         適合年齡：6歲以上

　　9、《爺爺?shù)奶焓埂?nbsp;        適合年齡：5歲以上 等

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