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　　一個處于青春期的青少年，除了每隔一段時間就把自己從生活的舞臺前面狠狠地拉到后面，拉到自己內心跟自己溝通之外，還能有什么更好的途徑能認識自己嗎？每個少年能令這股成長的力量發揮多大的作用，固然因為個體的不同而千差萬別，但是其大致走向畢竟是一致的。

　　11 歲孩子那種迅速的、不斷變換的、充滿沖突的自我變化，通過12 歲到了13 歲的時候，已經顯得幾乎靜止不動了。然而，在這靜態的深處卻仍然充滿了動態的變化。憑著新獲取的智識能力，13 歲的少年正在把對事物的觀察力凝聚成尖銳的甚至穿透性的洞察力。

　　◎◎十三歲少年在乎眼前，凡事喜歡順其自然

　　他往往“跟著時間走，讓時間來決定一切”。正如一個少年郎所說的那樣：“我曾經想要快點長大，但是現在我卻愿意長得不要太快，自自然然地長就好。”早先那種對未來的急迫渴望現在已經漸漸消散。他如今知道心急吃不得熱豆腐，更愿意活在當下，活得更圓滿。13 歲的孩子是天生的現實主義者，既以其所有獻于生活，也以其所能取于生活。

　　12 歲的時候父母師長對他的褒獎之詞，如今也不見了。不過，大家還是能欣賞他，也通常能理解他。我們常常聽見父母對我們說：“她顯然有她自己的生活”，“他獨自過活”。有些時候孩子的這份離群索居的確讓父母感到傷心，覺得孩子把他們推到了門外。也有的父母很擔心孩子這種離群索居的心態，忍不住想替他做些什么。很少有父母能夠意識到，這就是應該讓孩子離群索居的時候，就是應該讓孩子獨自一人面對自己的時候。

　　并非所有13 歲孩子在家里都一定會躲到自己的小屋里去。不過即使是那些仍然跟家人混在一起的少年人，有時候也會在家里“走丟了”。他不再愿意參加以前喜歡參加的家庭活動，變得比以前更獨立于家人的活動圈子之外。甚至他也比以前更獨立于朋友圈子之外，而不再像12 歲的時候那般跟在別人后面亦步亦趨。

　　◎◎自我認知透徹，敢于面對真實

　　13 歲的少年開始對自己能看得更清楚。首先而且首要的一點，是他更在意自己的外觀了。這是他自我的外部形象。鏡子像一塊吸鐵石一樣把他吸在鏡子前面。不但任何一縷亂發都要梳理整齊，而且他對衣服也明顯變得非常在意，甚至可能會一絲不茍地打扮自己。

　　對自我的內在也一樣，他要詳加琢磨。你可能會覺得一個13 歲的少年郎變得很有洞察力，知道別人真正想的是什么。有時候某件事情正進行到一半，他卻忽然退后幾步做局外觀，然后像一個成年人似的對自己的所作所為大笑一通。

　　他的自我批評直接指向了他的內在自我，以及他的特征。他能意識到自己的自私、懶惰，明白自己太容易發怒，也太不夠了解他的同學朋友。他可能忽然發覺自己正在說謊話，他也知道有時候自己無非是瞎編了一個故事讓自己不那么難堪罷了。但是他卻會在內心深處讓自己面對真實，并且去跟別人認錯：“我很恨我自己有意騙取你的同情。我編那個故事就是為了讓你覺得我是對的，比利才是錯的。”

　　不過13 歲的少年也并不會花太多的精力做自我批評。他更在意的是怎么活出自己，怎么做好自己，怎么讓自己感到滿意。大多數少年人都很善于羅列出自己的優點來：性格好、意志堅定、頭腦聰明、有體育才能，等等。

　　◎◎非常注重自己的思維能力

　　這個年齡的少年人已經開始注意到一個新的焦點：他的頭腦，那里看來比任何其他地方都更像是自我所在的地方。有一個13 歲少女對我們說，過去，她曾經認為她的辮子就自我的一部分，可是現在她卻認為那是外在的東西，對她不復重要。外在是可以改變的。一個人的自我，可以通過一個人的思維、良知、自我批評的能力，而活生生地表達出來。而這一切思維活動都發生于一個人的大腦之中，在那里“活躍著所有潛意識的思維和潛意識的活動”。我們還遇到一個男孩子，對“頭腦”是如此的看重，以至于他對自己的同學做了一番評估之后，把其中更有智慧頭腦的人干脆稱為“頭腦”，而且還用這稱謂作為他跟朋友打電話時候的問候語：“你好，頭腦。”

　　一個人的智識能力對他來說非常重要，以至于他會相當有興趣花很多的時間來提高自己的語言表達能力。一本比較完善的字典可能成為少年人珍愛的東西，而且他還可能喜歡把一個個的詞按音節拆開來，琢磨詞根詞源。這個年齡的孩子已經對知識的力量很有感覺了。

　　◎◎安全感不足的13 歲少年會過分敏感

　　有些這個年齡的孩子內心的安全感不是很充足，對于這樣的孩子來說，這并不會是一段沉靜的歲月。他也許對別人的任何批評都過分敏感，甚至因為害怕自己說不好，在給別人打電話之前要先把自己想說的話寫下來。他也許會對自己很不滿意，于是把自己想象成另外一個人，生活在另外一個地方。這些孩子會通過逃離自我的方式來找到他的自我。

　　他對自己在學習方面的優缺點往往十分在意。一個典型的13 歲男孩也許會一一羅列他的優點：有分析能力，頭腦聰明，考試成績不錯。他知道他做事情有一股子“不言放棄”的韌勁。還有些少年對別人給予他的評價更為敏感，諸如他為人友善，說話之前要先想想，不愿意傷害到別人的感受，等等。對于自己的缺點，他也一樣很清醒，知道自己有時候沒有好好去理解自己的朋友，有時候怒火升騰得太快，還有的時候過于自私。他能意識到自己拖拖拉拉不肯去做事，知道自己的懶惰。

　　◎◎注重“眼前”，對未來也有規劃

　　13 歲的少年人太注重于“眼前”，以至于對未來的愿望一條也說不出來，更別說我們老習慣的“三個愿望”了。要么就是反過來，假如他想不出什么具體的“愿望”的話，他又會說希望無論他想要多少個愿望都可以實現。雖然不少孩子的“愿望”仍然局限在對物質的渴望上，比如想要一套釣魚用具、一個更好的家，但是已經有一些孩子現在會首先想到別人，然后才想到自己。比如說，我們有一個少女的愿望是這樣的：第一個愿望是她希望“這個世界的所有人都能學會好好生活在一起”；第二個愿望是“希望我能親手設計我的家，包括家所有的家具和用具等”；第三個心愿，這也許才是最重要的，“愿我有一個男朋”。

　　對別人的苦痛的關心，尤其是身體疾苦的關心，是13 歲少年的典型特征。不論是男孩子還是女孩子，他們都祝愿這個世界沒有疾病。這個年齡的孩子也許還會很有全球觀念地希望“消除核武器”。

　　13 歲孩子對自己未來從事的職業想得很多，常常會就這一個問題跟自己的父母討論。他一一回想自己過去曾經想要選擇的職業，一個個地推翻。以前希望自己能當一個護士、獸醫、律師的這類愿望，很多人如今都改變了想法。有些13 歲的孩子已經意識到，他首先需要一定的體驗和閱歷才能知道自己將來到底想做什么。由于13 歲孩子目前追求知識的強烈興趣，這時他們最為常見的職業理想是當一名教師。這些想要當教師的少年人很清楚他將來愿意教什么年齡的學生，也就是從幼兒園到自己目前這個年齡段的孩子。還有些新的職業這時也進入了他的視野，比如說心理醫師、體育播音員等等。女孩子對婚姻和職業都有所考慮，不少人希望這兩者能夠兼顧，當然，大多數女孩子還是把婚姻放在首位。

　　我們所研究的這群13 歲孩子當中，有84% 的女生、88% 的男生打算將來上大學，而且這些人相當清楚他的選擇方向，而且很看重大學能夠提供些什么課程給他。不少人已經在考慮小型大學的優點。男女同校的大學看來更有吸引力。

　　13 歲的少年顯然已經在考慮未來的婚姻。實際上，這個年齡段對未來婚姻的關注達到了一個制高點。86% 的女生和88% 的男生打算將來結婚。男孩子有可能還沒有想好對未來的妻子的品性該有些什么要求，只有少數男生希望“她”應該是個聰明人。女孩子則希望未來的“他”跟她有共同的愛好，而且希望別人(尤其是她的好朋友)能喜歡她未來的“他”。

　　至于說到對生養子女的看法，希望要2 個孩子的仍然占主流，另外有14%的女生表示希望能有4 個或者更多孩子。

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