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　　我的小羊羊，再過幾個月就該滿九周歲了。過去的這幾個月，我一邊翻譯著這一套書，一邊根據我看到的對七歲、八歲、九歲孩子的描述，觀察他。我知道他身上還帶著一些七歲孩子的特點，覺得這世界有時候還是挺不待見他，他也仍然喜歡埋在自己的想象世界中神游；我也知道他身上已經帶出一些八歲孩子的特點來，他開始明顯有了對與錯、好與壞的觀念，而且很能“嚴以律人”(呵呵，他還不夠能力嚴以律己)；他甚至也開始有了一些九歲孩子的特征，更愿意聽從“道理”，而不再一味地“蠻不講理”。這是一件多么奇妙的事情！我認真地揣摩他，努力去理解他，仔細地感受他，隨時享受著他的可愛，寬容著他的可惱，思索著怎么化解我們之間的不夠協調……

　　我真得很欣慰，身邊能有這么一套書，能夠如此實際而且實用地幫助我理解我的孩子。我發現，真的，正如作者所說，這套書是一套“地圖”，讓我知道這塊“地界”大致會是什么模樣。我也真感謝能有這么一套“地圖”，正如我這個路盲開車出門之前總要仔仔細細研讀地圖，做到自己心中有數之后才敢上路一樣，有了這套《你的N 歲孩子》，我真的覺得對孩子有了種“心中有數”的感覺，而不再像以前那般，是不是陷入迷茫、困惑、焦慮、苦惱之中。

　　雖然我的孩子跟書上描述的并非一模一樣，就正如我的羊羊有本事集七八九歲孩子的特點于一身，但是，這并不妨礙我大致對孩子的行為、心理、與我的親子關系等等有個大致的了解，因此，我能夠借此不斷調整我對孩子的期望值，不斷調整我與孩子相處的分寸。尤其是羊羊這就該九歲了，這就該走上“遠離”媽媽的青春之路，小翅膀就要開始展開了，我必須做好準備，在他需要我的時候，伸出我的手，在他需要飛的時候，松開我的手。

　　而這，正是這套書的作者所希望看到的，正是這一群兒童研究專家們的初衷。為此，我由衷地感謝他們，感謝他們用心血和真愛凝成的這一套書。

　　我第一次接觸到這一套書的時候，我的兩個淘氣的小男孩還只有兩三歲。那時候我一邊四處搜尋怎樣養育孩子的書，一邊和孩子一起參加美國老師主辦的親子班。老師的素質非常好，專修過三門兒童心理方面的不同學位，常常給我們講述一些不同年齡孩子的會有些什么樣的“壞”行為、孩子為什么會有這樣的行為、以及媽媽這時應該怎么辦。這些知識讓我十分驚奇，替我打開了一扇全新的了解孩子心理和行為背景的窗戶，更何況，老師傳授的“技巧”還真管用！我越來越喜歡向老師請教。

　　有一天，老師把我帶到親子班的一個書架前，拿出一本書來介紹給我：你讀讀這本書吧，會很有幫助。我接過書一看，立刻注意到這本書里的內容和老師授課的內容十分相近！我蹲下身子來，往書架里仔細一看，嚯！四歲、五歲、六歲、七歲……每一歲都有一本！我立即拿了兩本回家讀。從此，我愛上了這一套書！

　　這套書和其他育兒書最大的不同，在與成書的背景。很多的育兒書，包括現在最走紅的海蒂· 墨卡夫的書，大多都是根據媽媽自己的體驗和感悟而寫成的書，也有些兒童教育專家根據自己的知識和經驗寫成的好書。但是，這一套《你的N歲孩子》系列，卻是由美國著名的“格塞爾兒童發展研究所”的一群兒童研究專家， 從上世紀50 年代初到80 年代末， 經過四十多年的嚴謹而系統的跟蹤，針對數千名孩子在不同年齡段所作的詳細觀察和了解，而總結出來的系統研究成果！不但很有深度，而且很有廣度。這是任何一位媽媽或者兒童心理學家都不可能企及的充足的數據、詳實的研究、精密的分析、高度的概括。

　　正因為這套書的成書背景如此特別，使得這一套書不僅僅是一套很實用的育兒寶典，而且是一套很科學的兒童行為認知學的科普讀物。研讀這一套書，不但能讓你預先了解你的孩子在不同的年齡可能出現哪些讓你十分向往的以及讓你十分頭疼的行為表現，從而讓你有了合理的心理預期和心理準備，面對困境時能夠更加從容而不至于驚慌失措煩惱不堪；而且，這套書還能讓你明白孩子的許多“壞”行為不但是短暫的階段性的行為，其實也是合理的孩子氣的正常行為，從而能讓你放下許多不必要的焦慮和心理包袱。故此，不但你的日子能過得更舒坦，孩子也能活得更率真、更健康。

　　隨著我的兩個小兒子逐漸長大，我慢慢了解到，這套育兒寶典，不但是美國親子班、幼兒園老師們的養育依據，而且還是美國小學老師了解和對待不同年級孩子的心理、行為的依據。

　　每年開學，孩子升到不同的年級，我都能收到學校發給家長的一份文件，告訴我們孩子在今年會有哪些特點，父母應該特別注意哪些事項。我也通過頻繁在學校做義工的機會，深刻體會到學校老師對待不同年級的孩子真是不一樣，不但對孩子的約束要求不一樣，而且約束孩子的方式也不一樣，十分合理，人性化。從這個角度上來說，這一套書，不但適合父母朋友們學習和閱讀，而且也適合幼兒園老師、小學老師、甚至中學老師們閱讀和學習。

　　別看這套書是30 多年前的“老古董”，她之所以到了今天都仍然被美國學校奉為寶典，正是因為這套書的主題是孩子的發育與成長的客觀規律，而客觀規律是不會過時的。當然，有些外在的環境影響是有了一些改變，比方說那時候還沒有“愛拍”，現在估計很多孩子都陷于這種現代電子游戲中而給家長帶來新的煩惱。不過，只要我們能夠智慧而靈活地運用這套書中的基本觀念，我們就可以自己動腦筋想出辦法來，讓我們和孩子走出困境。

　　這些年來，隨著孩子的漸漸長大，我總會不斷遇到新的問題新的苦惱，也總是能夠不斷地從這一套書中獲取知識、汲取力量，調整我的心態，調整我看待孩子“壞”行為的視角，也調整我和孩子相處的進退尺度和協調方法。這套書已經很多次成功地幫助了我走出親子關系低迷的僵局，走出了我心中的困惑、焦慮、煩躁、失落。我的兩個孩子，不但在家庭的小環境里，而且在幼兒園和學校的大環境里，沐浴在這套書的福澤之中，成長得健康、活潑、快樂、聰明。

　　正是因為如此，我對這套書情有獨鐘。一年多以前我下定決心，一定要想盡辦法把這套寶貴的好書介紹到中國來，造福中國的孩子和父母。幾經曲折幾番努力，終于得到了紫圖出版社對我的信任和支持，我總算是如愿以償，能夠親手把這一本書，這一套書，翻譯給我祖國的家長和老師朋友們。

　　我替你的孩子感謝你，因為，你愿意研讀這套書，愿意接納這套書將帶給你的新知識、新觀念、新視角。我在此真誠地祝福你，祝福你的孩子，祝福你全家。你們一定會從此更加相親相愛，更加幸福和美。

　　玉冰

　　美國洛杉磯

　　2012 年8 月16 日

　　編者注：玉冰，美籍華人，暢銷書《正面管教》的譯者。她十分重視兒童教育發展，也十分重視親子關系對孩子成長的巨大影響。此外，她還譯有《與神對話——獻給青少年》等作品。

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