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　　“斌斌，起床了，快起來……”每天早上7時，斌斌都會被媽媽從香甜的睡夢中叫醒，然后磨磨蹭蹭、睡眼惺忪地穿衣、洗漱、吃早餐。這個暑假，對斌斌而言，跟上學并無兩樣。

　　每天上午8時到10時，他要去小區(qū)后面的一家培訓機構(gòu)上劍橋少兒英語，下課后，還要匆匆忙忙趕往附近的一家跆拳道館練習一個半小時的跆拳道，每天晚上還要去學游泳。此外，每個星期三、五的下午還要上吉他課，除了吉他，鋼琴也是每天必練的。

　　斌斌才9歲，開學后讀四年級，雖然偶爾也有懈怠，但在媽媽的“連哄帶騙加兇”下，還是咬緊牙關(guān)堅持了下來。八月份，媽媽還給他報了一個書法班。

　　暑假，許多小朋友的日程被排得滿滿的，他們要在各種培訓班中度過這個假期。為了不讓孩子輸在“起跑線”上，家長熱衷讓孩子參加各種暑期培訓班。記者采訪了一些家長，他們都認為暑期為孩子報幾個輔導(dǎo)班很有必要。

　　爭先恐后上培訓班的背后折射了家長一種怎樣的心理？五花八門、參差不齊的培訓班是否都值得信賴？一年一度的暑期應(yīng)該如何度過？近日，記者進行了相關(guān)采訪。

　　家長：每天都累

　　“繪畫班周一至周五上午10∶30-12∶00；少兒英語班每天上午8∶00-10∶00；小升初英語提高班每天上午10∶00-11∶30，下午14∶30-16∶00；作文班每天10∶00-12∶00；小學單詞拼讀集訓班每天下午14∶30-16∶00……”這是記者在南寧某培訓機構(gòu)宣傳資料上看到的暑期培訓班情況一覽表，一些培訓機構(gòu)還打出了“可分期付款”、“先試聽，后交費”等牌，讓家長們心動不已。

　　據(jù)了解，目前南寧市大部分的小學生暑期期間都會報名參加培訓班，平均每個孩子要參加1至2個培訓班，其中，多數(shù)為作文、奧數(shù)、英語等，而培訓班收費少則幾百元，多則上千元。一般的舞蹈、聲樂、圍棋、繪畫等興趣班，一個暑期收費在250元到700元之間；普通的少兒語、數(shù)、英輔導(dǎo)在500元至900元之間；“一對一”培訓每小時價格都在50元到80元之間。面對學費，家長們雖感無奈但還得面對，一位長期給孩子報培訓班的家長認為培訓班“便宜沒好貨”，一位負責招生的工作人員表示：“家長有緊迫感，所以都愿意在暑期為孩子報個培訓班。”

　　6月份，學校還沒有放暑假，林女士就開始為斌斌籌劃上哪些輔導(dǎo)班，由于住在市中心，小區(qū)附近的培訓機構(gòu)比比皆是，林女士在眼花繚亂的培訓機構(gòu)中“貨比三家”，考慮到師資、接送、環(huán)境等諸多因素，最終她敲定了小區(qū)后面的一家培訓機構(gòu)。

　　林女士坦言，每天送、接，陪孩子學跆拳道、游泳、吉他十分辛苦，好在家里有老人幫助，不然真的忙不過來。林女士感覺每天都是“熬”、“捱”過來的，看著孩子每天疲于應(yīng)付各種培訓班，她也有些于心不忍，但她還是認為，12歲以前是學習各種特長的最佳時間段，錯過了很難補，她覺得孩子長大后要有“亮點”，不能一無是處，所以她認為哪怕是強壓，也要讓孩子盡可能地多報各種培訓班。

　　孩子：有所收獲

　　門類繁多的培訓班，是否真能如家長所愿，讓孩子學有所成？采訪中，一位參加英語培訓班的五年級同學告訴記者，他們學校的很多同學都在暑期參加了培訓班，他們想通過假期的培訓強化自己的薄弱科目，而幾個假期的培訓也的確有所收獲，成績從60多分提高到80多分。當問到是否喜歡上培訓班時，這名同學說，一開始的確很討厭很排斥，但是不久就喜歡上了培訓班，學習成績提高了，自己也變得更加自信了。

　　很多孩子因為參加暑期培訓班而錯過了玩的機會，對此，6年級的小黃說，不能出去玩確實很可惜，但是參加假期的培訓班不僅可以提高學習成績，還能結(jié)交很多新朋友，確實學到了許多在學校里面學不到的東西。

　　培訓班大門外，有許多等候的家長。對于為什么讓孩子來上培訓班，王女士回答，現(xiàn)在孩子在學校功課壓力很大，為了讓他們在考試中取得好成績，只能讓孩子來參加培訓。而且隨著孩子的成長，一些家庭作業(yè)家長已經(jīng)沒有能力教了，因此才送孩子來上培訓班，希望對他們有所幫助。況且假期很多孩子也是閑在家，還不如讓他們來上培訓班，讓暑假過得充實一點。

　　孩子不堪重負的壓力，家長是否考慮到了呢？一位家長說他們也是經(jīng)過小孩的同意才送他們來上培訓班的，而且他們在周末不上課時也常帶孩子去動物園玩或去游泳，讓他們放松身心，調(diào)節(jié)情緒。

　　專家：勞逸結(jié)合

　　針對暑期培訓班炙手可熱，培訓機構(gòu)賺得盆滿缽滿的現(xiàn)狀，日前，記者采訪了廣西師范大學教育科學學院院長孫志杰教授。

　　對于家長為什么熱衷讓孩子上培訓班，孫教授認為大致有兩個方面的原因。一是學校教育不能面面俱到，大部分學生存在薄弱科目，只有通過假期的補習才可以讓孩子對自己的薄弱科目得到彌補。英語不好可以參加英語培訓班強化英語，數(shù)學不好可以參加數(shù)學培訓班強化數(shù)學。還有一點也是很重要的原因就是應(yīng)對考試。來自小升初、中考的壓力和來自社會、家長對孩子的期望很高，家長不希望孩子輸在起跑線上，而學生也不希望落后于班上其他同學，假期的補習能有效提高學生的學習成績，他們在應(yīng)對考試時相對會比較輕松。

　　但是，對于各類培訓班的收費，有的家長陷入了盲區(qū)。他們認為收費高的學校教學質(zhì)量會比較好，不顧自身的經(jīng)濟能力就給孩子報名參加收費昂貴的學校。對此，孫志杰教授認為培訓價格與教學質(zhì)量沒有直接的聯(lián)系。孫教授認為好的培訓機構(gòu)應(yīng)該由品牌、課程設(shè)計、教學方式和來自社會各界以及家長、學生對它的綜合評價決定。收費標準是其中一個但并不是惟一的，家長應(yīng)綜合所有因素決定給孩子報名。

　　孫教授認為家長讓孩子在假期參加培訓并沒有什么過錯。因為學校在學生的興趣、學習習慣方面比較力不從心，假期的培訓可以培養(yǎng)孩子在音樂、體育等方面的技能，有利于改善學生的綜合素質(zhì)與學習缺陷，增強學生興趣特長的培養(yǎng)。孫教授還建議，除了參加暑假培訓班，家長還可以帶孩子出去假期旅行，讓孩子參加游泳等一些戶外活動。這一切對于培養(yǎng)孩子的社交能力、溝通能力、學習能力等都是很有利的。它可以增強孩子自信心，磨練孩子的意志，激發(fā)孩子的潛能等，興趣是提高學習成績的有效途徑。

　　在家長看來，無論參加什么樣的培訓班，能收獲知識，提高成績，才是他們最希望看到的。但正如孫教授所言，一方面暑期培訓應(yīng)勞逸結(jié)合，加上學習興趣，從而在本質(zhì)上提高學習成績；另一方面，家長們也可以為孩子們放一個真正的暑假，以此來放松身心，讓孩子在新學期有一個最佳的學習狀態(tài)。

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